Архитектура сабактары

Архитектура сабактары
Архитектура сабактары

Video: Архитектура сабактары

Video: Архитектура сабактары
Video: Линейная перспектива в архитектуре | Что такое линейная перспектива 2024, Ноябрь
Anonim

Эксперименталдык билим берүү дизайнынын устаканасы (Archklass) архитектура институтунда профессор Валентин Ранневдин демилгеси менен 1989-жылы түзүлгөн. 2002-жылдан бери аны профессор Евгений Асс жана доцент Никита Токарев (1992-жылы семинардын бүтүрүүчүсү) жетектейт. Archclass милдети академик Александр Кудрявцевдин (1987-2007-жылдары Москва архитектуралык институтунун ректору) фразасы менен монографиянын алдындагы киришүү очеркинде эң жакшы сүрөттөлгөн: “Сиз архитектураны үйрөтө албайсыз. Сиз архитектура менен ойлонууга үйрөтүүгө гана аракет кыла аласыз … ". Евгений Эш ошондой эле "бирөөгө архитектураны үйрөтүүнүн универсалдуу жана кемчиликсиз ыкмасы" жок деп эсептеп, ушул көз карашты толугу менен бөлүшөт. Archclass жетекчиси өзүнүн "Архитектура сабактары" окутуу кредосунда: "Менин мугалим катары эң биринчи каалаганым - окуучуларга дүйнөнү жана алар жашаган убакытты түшүнүүгө жардам берүү", - деп жазган.

Профессор Раннев тарабынан 1980-жылдардын аягында сунуш кылынган көрсөтмө дизайнын реформалоо архитектуралык ой жүгүртүүнүн жалпы таанылган функционалдык принцибинен "мейкиндик архетиптерине" негизделген программага өтүүдөн турган. Анын маңызы архитектуралык формалардын ар түрдүүлүгү мейкиндиктин типологиясынын чектелген топтомуна чейин кыскаргандыгында жана студенттер аларды жөнөкөйдөн татаалга - "эшиктин туткасынан шаарга" принциби боюнча өздөштүрүшкөн. Бул концепцияны семинар ийгиликтүү өздөштүргөн, бирок Раннев кыялданган институт толугу менен кабыл алынган эмес. Евгений Асс мындай болсо, “бүгүн биз таптакыр башка архитектуралык билимге, башкача маанайда, архитектуралык мектептин духуна ээ болмокпуз” деп ишенет. Бирок, Москва архитектура институтундагы семинар четте калган.

2009-жылы Archclass сайты болгон жана аталган деп аталганга өткөн. Никита Токарев жазгандай, институттун катаал программасында жазылган мурунку "тыгыздыгын" жеңүү үчүн иштелип чыккан "Ачык программа". Реструктуризация, атап айтканда, ой жүгүртүүнүн багытын өзгөртүүгө - объектке эмес, көйгөйгө байланыштуу болгон. Долбоордун үстүнөн жүргүзүлгөн иштер изилдөө катары карала баштады, анын ичинде контекстке талдоо ж.б. Бул кызыктуу жана татаал процесстин маңызын түшүнүү үчүн, дал ушул Archklass ойлоп тапкан лексика класста көп айтылган архитекторлордун жана философтордун түшүнүктөрүн, аттарын, ойлорун түшүнүүгө жардам берет. "Бул Archclass лексикасы, макалаларга жана манифесттерге караганда биздин кээде интуитивдик иш-аракеттерибизди так сүрөттөгөн семантикалык талаа", - деп түшүндүрөт Евгений Асс.

Учурдагы монография "эксперименталдык" долбоорлордун презентациясын айырмалап турган бирдей акылдуулук менен "курулган": ар бир тамга үчүн аларды чагылдырган түшүнүктөр жана цехтин иштери бар. Мисалы, "D" тамгасынан: Дал VI, студенттер өз изилдөөлөрүндө кайрылууну жактырган түшүндүрмө сөздүктүн автору; "Диалог" ("Башкасын түшүнүү тажрыйбасы"), "деталь" ("кол менен жана кийиз менен түшүнө турган имараттын элементи"), "айдап" (ансыз долбоорлоо процесси да, долбоор өзү да ала албайт) жер).

Сөздүккө эки гана архитектордун татыктуу болгону кызыктуу: Питер Зумтор - "кичинекей нерселерге ойлонуп мамиле кылуунун жана алардын адам жашоосунун маанилүү маселелери менен байланышынын мугалими" жана 1979-жылы жарык көргөн "Тил" китебинин автору Кристофер Александр. Моделдер”,“шаарга кайтып келген адам жана адам жашоосу”. Бирок сөздүктүн аягында Никита Токарев, Кирилл Асс, Андрей Кошелев, Даниил Лоренц, Федор Дубинников, Антон Кочуркин жана башкаларды кошкондо, ар кайсы жылдардагы Архкласстын эң ийгиликтүү бүтүрүүчүлөрүнүн кыскача өмүр баяны жана долбоорлору тандалып алынган.

Монография Евгений Асс жазган Профессор Ранневди "тынч реформалоочу" жана "чыгармачылыгы келечекте, келечекте болгон чыныгы, төрөлгөн мугалимди" эскерүүгө арналган эки эссе менен аяктайт. Жана презентацияда, биринчи кезекте, Асса өзү сыйланды. Ошентип, архкласстын калыстар тобунун ишине бир нече жолу катышкан архитектор Александр Бродский Евгений Викторовичти өзүнүн окутуучусу деп эсептей тургандыгын айтты, бирок расмий түрдө ал эч качан анын шакирти болгон эмес. Бродскийге чыныгы студенттер, тагыраак айтканда студенттер кошулуп, Евгений Асс жана Никита Токарев үчүн сюрприз анимациялык фильм даярдашкан.

Сунушталууда: