Россиялык бюролордун ичинен 44-студия гана эл аралык WAF архитектуралык фестивалынын сынактарында жеңишке жетише алды; 2015-жылы архитекторлор Санкт-Петербург шаарынын Лиза Чайкина көчөсүндөгү Борис Эйфман бий академиясы үчүн бул кадыр-барктуу сыйлыкты алышкан. Азыр "Студия 44" ушул эле Бий Академиясынын кампусунун экинчи этабын аяктап жатат.
Кампус Петроградская тарабында, Лиза Чайкина жана Большая Пушкарская көчөлөрүнүн кесилишиндеги блокто, жаңы курулушка көп орун жок. Анын түндүк-батыш чек арасы боюнча, Петроградская тараптын Большой проспектиси менен, Большая Пушкарская, 14 бойлорундагы бир катар сталиндик үйлөр бар, андан кийин жыгач Art Nouveau үлгүсүндөгү Юлия Добберттин сарайы сакталып калган. Ага анын ижара үйү, кирпич псевдо-готика. 2011-2013-жылдары курулган Бий академиясынын биринчи баскычы дээрлик толугу менен короодо жайгашкан, болгону Лиза Чайкина көчөсүндө реконструкцияланган фрагмент - 20-кылымдын башындагы кинематографиянын эсинде калган неоампирикалык экседра. Анын фону кыштан QR коддору бар дубал, анда балет жөнүндөгү билдирүүлөр шифрленген, кварталдын тереңдигине чейин созулган кеңейтилген билим берүү имаратынын аягы, анын атриуму алдыга жана жогоруга көз чаптырган бийик укмуштуу капчыгай, көптөгөн кесипкөй сыйлыктарды топтогон. Оң жакта, короонун так ортосунда, окуу корпусу кеңейип баратат, ага студенттик жатакана жанаша жайгашкан.
-
Image 
чоңойтуу 1/3 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Александр Медведков
-
чоңойтуу 2/3 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Александр Медведков
-
чоңойтуу Борис Эйфмандын жетекчилиги астында 3/3 бий академиясы, 2-этап. Долбоор © Studio 44
Академия 2013-жылы ачылган, кийинки жылы шаар ага ушул кварталдын аймагында дагы бир имарат берди - Введенская жана Большая Пушкарская көчөлөрүнүн кесилишиндеги No91 орто мектеп. Эски мектеп Сытнинская аянтына "көчүрүлүп", "Студио-44" комплекстин экинчи этабынын долбоорун колго алган, анын алкагында Академия заманбап класстар менен жалпы билим берүү программасы үчүн жаңыланган имарат алышы керек., акт залынын ордуна, толук кандуу спектаклдерге ылайыктуу чоң сахна. Көрүүчүлөр залы 400 кишилик - чындыгында, толук кандуу театр, биз мойнубузга алганыбыздай, Эйфман академиясы сыяктуу кесиптик билим берүү мекемеси үчүн логикалуу.
Дизайн учурунда, театрдын негиздөөчүсү жана туруктуу лидердин каалоосун аткарып, белгилүү ит сыяктуу өсүп кетти - акыры, сахна бардык техникалык мүмкүнчүлүктөрү менен толугу менен "толук" өлчөмдөргө ээ болду. Анын параллелепипеди, короодогу өтмөктүн үстүндөгү консоль тарабынан жүргүзүлүп, жатакананын имараты менен дээрлик жабык, бирок консолго карай чыгып турат - эки имарат бири-бирине карай созулуп, учтарынын ортосунда үч метрдей капчыгай калтырып кетти.. Чечим тарыхый шаар үчүн таң калыштуу деле эмес, анткени анда мейкиндик ар дайым аз болот жана алдын-ала божомолдоого болот: биринчи этапты иштеп чыгууда мейкиндиктин жетишсиздиги болгонун жана архитекторлор өзүнө дал келүү үчүн көп тапкычтыкты колдонушкандыгын эстейбиз бардык керектүү функциялар жана чыр-чатактар жок аймактар. Сахнанын үстүндө репетиция бөлмөсү бар - тегерек жантайыңкы силуэтти түзгөн ийилген жыгач чапталган устундар менен капталган тирөөчсүз мансард мейкиндиги.
-
Image 
чоңойтуу 1/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Репетиция бөлмөсү Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 2/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Репетиция бөлмөсү Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 3/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Репетиция бөлмөсү Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу Борис Эйфмандын жетекчилиги астында 4/4 бий академиясы, 2-этап. Репетиция бөлмөсү Сүрөт © Маргарита Явейн
Чатырдын бети RHEINZINK титан-цинк ромбдору менен капталып, жаркыраган "терини" пайда кылып, этаптын аягына чейин "агып" турат. Большая Пушкарская тараптан белгилүү бир көз караш менен карасак, ушул жерде пайда болгон "шаар капчыгайын" кооздоонун ушул ыкмасы, кварталдын так ортосунда, романтикалуу көрүнөт, ал тургай Юлия Добберттин коңшулаш үйлөрү орноткон модернисттик ноталарды алат - сахнанын түштүк тарабы жомоктогудай Рерих жыланынын арткы бөлүгү окшойт.
-
чоңойтуу 1/5 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 2/5 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 3/5 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 4/5 Сол жакта - студенттердин жатаканасынын фасады, оң жакта - 2-этаптын этабынын сырткы аягы. Борис Эйфман жетектеген бий академиясы Сүрөт: Ю. Тарабарина, Archi.ru
-
чоңойтуу 5/5 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап Сүрөт © Маргарита Явейн
Көрүүчүлөр залынын көлөмү - түндүк-чыгыштан сахнага жанаша жайгашкан, тыгыз пропорциядагы таза цилиндр мунара жана мен бул жерде бардыгы анын айланасында «айланып» жаткандыгын айтууга тийишмин. Тегеректелген жагы турак үйлөргө жана ички жөө адамдар көчөсүнө карайт; ал мурунку кинематографтын кайра курулган фасадына өз убагында дал келген "фирмалык" ачык-беж кыш менен капталган. Цилиндр, мисалы, Новгороддогу Антониев монастырынын мунарасы сыяктуу лаконикалык мүнөзгө ээ, ошондой эле бурчка бурулуп бурулуп кеткен адам үчүн скульптуралык сюрприз, жагымдуу стереометриялык акцент болуп калат. Бул жердин бурчу кеңейтилип, мектепке пайдалуу аймак кошулду; аяктаган бөлүгү 1930-жылдардагы имараттын боз шыбак фасаддарынан так айырмаланып, кыш менен капталган.
Цилиндр формасындагы көлөмдүн экинчи жарымы атриумга ачылат. Чындыгында, атриум - бул долбоордун негизги сюжети жана Академиянын жаңы имараты. Санкт-Петербургдун короосундагыдай аянты кичинекей жана бийик, адаттан тыш жука жыгач каркаска, бийик айнек чатыр менен жабылган, ал мектептин ар кайсы бөлүктөрүн бириктирип, бөлүп турат, бир эле мезгилде мектептин жабык короосу жана укмуштуудай театрлаштырылган кызмат кылат - же айталы, театрлаштырылган - фойе. Бул нерсе.
Атриум мектептин L түрүндөгү имаратынын ички бурчун ээлеп турган - тагыраагы, аудиториянын цилиндринен түштүктөгү короо мейкиндигинин бөлүгү. Тар тик мейкиндик көрүүчүлөр залынын тегерек көлөмү, мектептин эки дубалы жана тепкич менен чектелген, бул, атап айтканда, окуучулар-актерлордон мектептен түз эле сахнага чыгууга мүмкүнчүлүк берет. Бирок бул жетишсиз, ал кызыксыз жана тар болмок, архитекторлор парадоксалдуу жолду карманышат - алар мейкиндикти дагы бир аз кысып, басым жана маани менен толтуруп, заттын тыгыздыгын ар кандай туюндурмаларында сынчыл кылып көрсөтүшөт - натыйжасы, каныккан, тажатма эмес.
Чыгыш бурчундагы көрүүчүлөр залынын цилиндрин мектептин эс алуусунун жука мунарасы чагылдырат. Ал катуу ак мрамордун тар трапециялуу дубалдары менен кезектешкен тегерек бетон мамылардан пайда болот. Биринчи кабаттын тешиктери толугу менен айнектелген, бийиктиги 1,2 мге гана жетет.. Коопсуздук үчүн айнек, бирок каалаган кабаттан келген окуучуларга атриумду карап чыгууга мүмкүнчүлүк берет. Мунара өзү Готика сарайларынын короолорундагы кээде бирдей назик тепкичтер менен дароо байланышат, мисалы, Палазцо Контарини дел Боволо. Аудитория менен мектептин дубалынын ортосунда, тегерек терезеси бар кыш менен капталган, 44-студиянын кол тамгасы коюлган: “… биздин бардык долбоорлордо ушундай терезе бар”, - деп түшүндүрөт Антон Яр-Скрябин.
Карама-каршы - Хогвартстагыдай, сааты бар тепкич сап; алар, тегерек мунара сыяктуу, айнектелген жана атриумга карай ачык болушат. Фонду түзгөн мектептин эки дубалы нео-гректердин же 1930-жылдардагы Петербургдун рухунда бир кыйла татаал, "рустикалык" муундардын акценттүү сүрөтү менен ак мрамор менен капталган - анын кымбат жана кылдаттык менен тартылган версиясы ошол эле мектептин тарыхый фасаддары.
Сахнанын капталын бай беж, алтын түстүү, бирок көңдөйлүү жана кан тамырлуу, травертиндин курч зигзаг бүктөмдөрү каптады. Таштын бул түрү Алтын деп аталат.
Натыйжада, албетте, пардага окшош, же жибек, же бархат; театрдын имаратын тосуп турган чоң бүктөмдүү көшөгө. Албетте, анын сыныктары тепкичтин мейкиндигине «кирип», көлөмдөрдүн жана текстуралардын интерпенетрация принцибин камтыйт жана аудиториянын цилиндрдик көлөмүнүн бүтүндүгүн сезүүгө мүмкүндүк берет. Көрсө, атриумдун эки дубалы шаардык үйлөрдүн дубалдарына окшош экен; тепкич жана мунара-балкон ачык болуп, ачыкка чыгуу-ой жүгүртүү чекитине айланат; жана көшөгө дубалы биздин театрда экенибизди айдан ачык көрсөтүп турат, бул жөн гана суроо - чатырдын алдындагы фойеде, же сахнада, эми көшөгө ачылат, биз ойношубуз керек, ойношубуз керек кээ бирлери "Ромео жана Джульетта", балкону ушул жерде.
Экинчи жагынан, таш бүктөмдөрүнүн үзгүлтүксүздүгү тиштүү дөңгөлөктөргө окшош эмес - ошондо зал цилиндр-шахтага айланат, бул жерде театралдык механизмдин октук бөлүгү, бул жерде бардыгы айланып турат. Дагы бир жолу: эбегейсиз зор машинанын айлануусу башталды деп элестетип көрөлү, эми биздин бүт атриум сахнага чыкты, андан кийин анын артында мектеп бөлмөлөрү турат. Салыштыруу, албетте, каймана мааниде, бирок заманбап архитектура тоңуп калган механизмди сүрөттөгөндү жакшы көрөт жана эреже боюнча, бир нерсени айтат. Мисалы, метафоралык түрдө - бул жерде бардыгы театрлаштырылган жашоонун, мектептин, репетициялардын жана пейзаждардын, анын ичинде тоңдурулган, архитектуралык окуялардын айланасында болот.
Ар бир бурчтун өзүнүн сюжети жана функциясы бар - бул статикалык сценографиянын варианты, өзгөрүлбөс, бирок ар кандай мазмунга ачык жана театралдаштырылып кыскартылган. Кадимки кырдаалда бул ашыкча болмок, бирок сахнанын жанында бул орундуу - атриум шаардык аянттын моделине айланат (бул, айрыкча, гвоздика сыяктуу, тепкичке бир нече саатка орнотулган) - салттуу көчө спектаклдери жана акциялары үчүн жер. Дээрлик баарына ылайыктуу аянт, биринчиден, классикалык италиялык спектакль: эс алуучу мунаранын тик огунда терезе, терезелери бар дубалдар жана балкондордун жиптери бар. Атриум театрдын негизги элементтеринин проекциясы болуп калды жана ушул мааниде идеалдуу фойе болуп калды. Бирок, бул жерде программаланган көптөгөн эмоциялардын жардамы менен, балдар үчүн тажрыйба тартуулаган мектептин короосуна да ылайыктуу. Анын жакындыгы, мектеп менен биригиши, балким, окуучуларга сахнадан жашоону сезүүгө, анын бир бөлүгү катары сезүүгө мүмкүнчүлүк берет. Теманы самын көбүктөрү үйүрүнө окшош тегерек лампалар жана төмөнкү кабаттардан шыпка чейин көтөрүлгөн от челектеринин "булуту" колдойт.
Кардарлардын кийлигишүүсү менен күтүлбөгөн жерден үзгүлтүккө учураган "жөнөкөй" шаардын катарына кирген коноктор театрлаштырылган шаардын пейзажына туш болушат. Башында, театр мектебинин өз ара байланышкан имараттарына кирүү короодон пландаштырылган: көрүүчүлөр мектептин имараты менен жыгач сарайдын ортосундагы дарбазадан өтүп, чакан короого, ал жерден - дароо жер астындагы гардеробго түшүп барышкан., андан кийин борбордон кенен тепкич менен жогору көтөрүлгөн атриум шаарга көтөрүл; андан кийин, бирдей кенен тепкич менен жерге. Бирок Борис Эйфман театр үчүн аны "искусство ибадатканасы" деп тааныган портиканын болушу өтө зарыл деп эсептеген. Архитекторлор колунан келишинче каршылык көрсөтүшүп, он чакты вариантты сунушташты, анткени Академиянын көркөм жетекчисинин Веденская көчөсүнүн жанынан мектептин имаратынын алдына фасонду асимметриялуу жайгаштыруу идеясы аларга зыяндуу жана негизсиз болуп көрүнөт. же шаар курууда же ички мейкиндиктин курулган логикасынын негизинде. Иш имараттын "өжөр" авторлорунун ордуна, портко "түшүнүүчүлүк" менен иштеген подрядчик тарабынан боёлгону менен аяктады. Шаардын башкы архитектору муну кабыл алышы керек болчу. "Архитектура тарыхындагы кардардын ролу жөнүндө" окуя үчүн ушунчалык көп нерсе. Никита Явейн да, Антон Яр-Скрябин дагы болгон окуяга таң калышты. Бирок бекер. Имаратта дагы көптөгөн башка чечимдер бар, ал эми портико - элестетип көрөлү - он жылдан кийин дагы кошсо болмок, бул тарыхта болгон эмес.
Ал ортодо, пландаштырылган жол өзгөрдү. Эми спектаклдердин көрүүчүлөрү мектептин имаратынын чакан "кире бериш бөлмөсүнөн" өтүшү керек, ал коопсуздук стандарттары боюнча спектаклдердин узактыгы жана тышкы коноктордун келиши үчүн бөлүнүп турат. Бул мектеп үчүн анчалык ыңгайсыз жана алгач ушул жерде коюлган театр мейкиндигине чөмүлүүнүн ырааттуулугун бурмалап, "нота сыяктуу ойногон"; жол өтө эле кызыктуу болуп калат: тар "кире бериш", атриум, шкафка тепкич (ал тургай, кире беришке "артка" бурулган, - деп түшүндүрүшөт архитекторлор) дагы бир атриум, партер. Бир жагынан алганда, эч нерсеси жоктой сезилет, экинчиси, биринчи, кудук же нөлдүк акт - театр менен таанышуу, саякаттын ызы-чуусунан улам эрийт. Атриумдагы мунарасы бар "италиялык" шаардын көрүнүшүн көрүү үчүн, көрүүчүлөр кошумча күч-аракет жумшашы керек, баштарын чайкап же кире бериш азыр бош орунга айланган түштүк дубалга өтүш керек. Бирок, эмне кылуу керек, көрүүчүлөрдүн башын айлантуу пайдалуу.
1930-жылдардагы мурас имаратында жайгашкан мектеп салттуу түрдө жайгаштырылган: биринчи эки кабат төмөнкү класстарга, үчүнчү жана төртүнчүдөн улуу класстарга арналган. Класстар жакшы жабдылган жана ачык жана жумшак түстөргө боёлгон, ар бир бөлмөдөгү дубалдардын бири тон менен айырмаланып, классты же окуу бөлмөсүн аныктоону жеңилдетет. Атриумга айнек тосмолор менен тосулган коридорлордо, тепкичтер сыяктуу эле, өрт пардалары орнотулган. Коопсуздук маселелерине, анын ичинде өрт коопсуздугуна көп көңүл бурулат: аудитория KM0 өрт коопсуздугу классына дал келген таш жана күйбөгөн панелдер менен капталган.
Башка техникалык деталдар жөнүндө айта турган болсок, сахна менен зал дизайн учурунда чоңойгонун жана сахна ушул аймак үчүн максималдуу өлчөмгө чейин өскөнүн, бирок натыйжада ал профессионалдык көлөмгө ээ болгонун жана сахнага чыгуу үчүн бардык керектүү мүмкүнчүлүктөрдүн бар экендигин эске салалы. билим берүүчү, ошондой эле "толук кандуу" спектаклдер. Партерлердин полунун астында статикалык басым камерасы жайгашкан, желдетүү тутуму адаттагыдан тынчыраак жана кичинекей болгондуктан, жасалгалоо бөлмөлөрү бар ортоңку полду, жасалгалоо үчүн түшүрүү бөлмөсүн жана сахнанын астына костюм кампасын жайгаштырган. Сахнанын бийиктигин жогорулатып, чатырдын геометриясын өзгөртүп, тор үчүн орун алдык. Көрүүчүлөр залында, соода күркөлөрүнөн тышкары, көрүүчүлөрдүн эки ярусу жана техникалык бирөө бар.
-
чоңойтуу 1/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Залдын сүрөтү © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 2/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Залдын сүрөтү © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу 3/4 Борис Эйфмандын жетекчилиги астында бий академиясы, 2-этап. Залдын сүрөтү © Маргарита Явейн
-
чоңойтуу Борис Эйфмандын жетекчилиги астында 4/4 бий академиясы, 2-этап. Долбоордун сүрөтү © Маргарита Явейн
Мектеп жана театр Бийлер Академиясынын ансамблин аякташты, эми анын имараттары кварталды дээрлик толугу менен ээлеп алышып, окуу циклин керектүү нерселердин бардыгы менен камсыз кылып, ал тургай "көз алдыбызда чоңойгон" чыныгы театр, сабактардын өзөгү жана максаты балет сабагы жана студенттердин күн сайын өзүн-өзү өркүндөтүүсү үчүн. Имараттар көзгө гана жабык эмес, алар жер алдындагы жылуу өтмөктүн жардамы менен да байланышкан - андыктан мектептен Академияга келип, чоң сабак өтсөңүз болот. Мындан тышкары, мурас менен иштөөнүн ар кандай жолдору: жыгачтан курулган сарайды калыбына келтирүү, кинотеатрдын жандандырылган үзүндүсү, мектептин имаратын оңдоо - ушул чыгармачыл кварталдын алкагында конденсацияланган, инварианттуу, кайдадыр бир жерде баса белгилеген лаконикалык, жаркыраган театрлаштырылган заманбап архитектура. Баары биригип - архитекторлордун кабыгындагы үлүл сыяктуу, башкача айтканда, жашыруун мейкиндик коруктарын ар дайым табуу менен, тарыхый контексттин чегинде иштей турган, кылдат жана тыкан чыгарма. Натыйжада "шаар ичиндеги шаар", профессионалдык бийдин күйөрмандары үчүн ыңгайлуу башпаанек пайда болду.
