2016-жылы магистратурага биринчи жолу масштабдуу кабыл алуу өткөн жылдарга салыштырмалуу жүргүзүлдү - 166 адам (салыштыруу үчүн, 2014 - 56 адам, 2015 - 59 адам). Эки жылдан кийин, 2018-жылы, 2016-жылдагы студенттердин бүтүрүү кечеси болуп өттү. 2016-жылы катталган 166 студенттин 156 окуучусу биринчи окуу жылына кирип, өзүн ийгиликтүү коргошту. Анын ичинен 45 мастер артыкчылыкка ээ болушту.
Москва архитектура институтунда магистратураны бүтүрүү эки жылга созулат; кабыл алуу үчүн, бакалавр диплому талап кылынат.
Мария Рогожникова, Москва архитектура институтунун башчысы:
«Биз эки жылдын ичинде билим берүү процессин тең салмакта кармадык. 2016-жылы MArchI бүтүрүүчү программасы окутуунун модулдук тутумуна өттү. Негизги кесилиш багыты "Дизайн жана Изилдөө", ал эми ага байланыштуу предметтер - модулдар 8 жумалык интенсивдүү курстарда берилет, бул материалды өздөштүрүүнүн натыйжалуулугун камсыз кылат жана убакыттын өтүшү менен сабактардын негизсиз "жайылышына" жол бербейт. Эки жылдык окуу магистрант үчүн кызыктуу темага көңүл топтоого, көйгөйлөрдү билүүгө жана аларды түшүнүүгө мүмкүнчүлүк болот."
Семестр боюнча модулдарды бөлүштүрүү долбоорлоо жана изилдөө иштеринин жүрүшүнө туура келет - окутуунун башында керектүү жалпы теориялык база-инструмент түзүлөт, келечекте сунуш кылынган модулдар изилденип жаткан маселени конкреттештирүүгө багытталат.
1 жыл / 1 семестр
Биринчи семестрде лекциялык курстардын жардамы менен заманбап архитектуранын негизги тенденциялары, илимий изилдөө маселелери жана методдору жөнүндө түшүнүк калыптанат.
Модулдар: "Заманбап архитектура" жана "Диссертация жазуунун баштапкы көндүмдөрүн өздөштүрүү".
1 жыл / 2 семестр
Экинчи семестрде студент ар кандай архитектуралык бюронун ишинин практикалык тарабы менен таанышат - укуктук аспектилерден экономикалык аспектилерге чейин.
Бул жерде "Архитектуралык практика" негизги модуль болуп калат. Ал теориялык бөлүмдөн жана ар жума сайын алдыңкы заманбап бюролордун өкүлдөрү менен жолугушуудан турат, анда долбоордук иш-чараларды өткөрүүнүн актуалдуу маселелери каралат. Модулду аяктагандан кийин, студенттер архитектуралык бюролордо практикага жөнөтүлөт. Ошондой эле ушул семестрде студент кабыл алынган курулуш стандарттарына ылайык өзүнүн долбоордук чечимин калыптандырууга жардам берүүчү сабактар окулат.
1 жыл / 3 семестр
Үчүнчү семестрде студент өз алдынча изилдөө жүргүзүү үчүн зарыл болгон модулдарды (факультативдик сабактарды) өз алдынча тандайт: экология, социология, ландшафт архитектурасы, тарыхый имараттарды реконструкциялоо маселелери, архитектуралык эстеликтерди сактоонун жана калыбына келтирүүнүн теориялык негиздери, архитектуралык физика. Бул магистранттардын изилдөө темаларынын негизинде түзүлгөн, ар бир теманын негизинде кеңейтиле турган сабактардын толук эмес тизмеси.
1 жыл / 4 семестр
Төртүнчү семестр - бул акыркы этап, ошондуктан анын 80% ы магистранттын өз алдынча иши болуп саналат, анда биринчи кезекте байланышкан дисциплиналардын адистери - инженерия, структуралар, экология, социология - изилдөө жана долбоорлоонун зарыл аспектилерин тактоо үчүн жекече консультациялар талап кылынат. өнүгүү.
Мария Рогожникова:
«Жаңы тутумдун сапаттык айырмачылыгы - бул бүтүрүүчү кафедралардын координациялык ролу жана магистрдик диссертациянын түздөн-түз жетекчиси. Бул магистрдин студентинин тандалып алынган изилдөө темасына ылайык бүтүндөй билим берүү программасын түзүүгө мүмкүндүк берди, илимий жана чыгармачыл изилдөө үчүн жагымдуу атмосфера түзүлдү."
Жалпысынан MArcHI программасын эки негизги багытка бөлүүгө болот: теориялык мастер жана долбоордун мастери.
Андрей Некрасов долбоордун мастер-концепциясы жөнүндө комментарий берет
Турак жайлардын архитектурасы бөлүмүнүн башчысы:
«Кафедра мастер-дизайнерлерди даярдоонун схемасын түздү, ал темаларды өз алдынча тандоодон (жетекчи жана кафедра комиссиясы тарабынан бекитилгенде), илимий изилдөө иштерин жүргүзүп, концепциянын ар кандай теориялык жоболорун тест түрүндө өткөрдү. эксперименталдык долбоорлор. Окутуунун ритми жана интенсивдүүлүгү курсту түзүүдөн кем болбошу үчүн эсептелген. Ошол эле учурда, иштин илимий жана тексттик бөлүгү (диссертациянын тексти) теориялык магистратурага салыштырмалуу бир кыйла кыскарган. Семестрде эки жолу кафедранын бардык магистранттары чогулушуп, өз долбоорлорунун алкагында аткарылган иштер боюнча кыскача докладдарды жасашты. Тренингдин жыйынтыгы болуп, бир катар эксперименталдык долбоорлор, ошондой эле автор тарабынан кабыл алынган долбоордук чечимдерди талашып, магистрдик диссертациянын тексти чыгарылды”.
Долбоор мастеринин ишинин мисалы
автору Анастасия Шульга, илимий жетекчилери: профессор Алексей Гинзбург, доцент Анна Лошчилова.
Изилдөө блок-модулдук түзүлүшкө ээ турак жай формациясын изилдөөгө арналган. Ар кандай турак жайлардын мейкиндигин уюштуруунун принциптери жана ыкмалары аныкталды. Мамлекеттик жана турак жай курулушунун ажырагыс структураларын түзүүгө ылайыктуу каражат катары бирдиктүү көлөмдүк түзүмдү издөө жүргүзүлдү. Ар кандай көлөмдөгү турак жай формацияларынын эксперименталдык долбоорлору иштелип чыккан.
Полина Зуева, Москва архитектура институтунун доценти:
“Архитектуранын теориялык мастеринин илимий-изилдөө иши - бул архитектура жана (же) шаар куруу жаатында кеңейтилген теориялык автордук изилдөө, анда каралып жаткан көйгөйгө карата автордун позициясы жана аны деталдуу илимий негиздөө камтылган. Магистрант топтолгон материалга: эстеликтерге жана архитектуранын жана шаар куруунун заманбап объектилерине, долбоорлорго, архивдик документтердин жана далилдердин графикалык сүрөттөрүнө жана илимий тексттерине, башка маалымат булактарына көз карандысыз илимий талдоо жүргүзүшү керек. Жаңы муундагы орбиталык станцияларды долбоорлоого чейин, акыркы архитектурага өзгөчө көңүл бурулат; бул тема архитектуранын доктору, профессор Н. Л. Павловдун жетекчилиги астында иштелип жатат. менен бирге MVTU im. Бауман.
Натыйжада тезис тексти жана автор сунуш кылган теориялык сунуштарды чагылдырган графикалык экспозиция пайда болду. Бул багыттагы пилоттук долбоорлор иштин милдеттүү бөлүгү эмес."
Теориялык мастердин ишинин үлгүсү
автор Егор Белаш, илимий жетекчилер профессор Олег Явейн, доцент Полина Зуева.
Эмгек акыркы бир нече он жылдыкта архитектуранын сызыктуу эмес стилин алмаштырган жаңы тенденцияны изилдөөгө арналган. Имарат барган сайын ар кандай системаларды бириктирген бир түрү катары каралууда. Архитектуралык параметрлерди илимий эсептөө менен техникалык мамилеге көңүл бурулат. ***
Теориялык магистранттар 2018-жылы бүтүрүүчүлөрдүн жалпы санынын 10% түздү. Бул катыш институттун магистратурага багыт алгандыгын көрсөтөт.
Москва архитектура институтунун магистратурасы Москва архитекторлор союзу менен тыгыз кызматташат. Москва архитектуралык институтунун "Ар тараптуу кесиптик окутуу" кафедрасы Агрардык медициналык академиясынын базасында ачылган. Бул азыркы орус архитекторлорунун жана чектеш адистиктер боюнча адистердин лекцияларынын курсун түзүүгө мүмкүндүк берди. MArchI студенттери Москванын алдыңкы архитектуралык бюролорунда практикадан өтүү мүмкүнчүлүгүнө ээ: Меганом долбоору, ТПО коругу, Атриум архитектуралык студиясы, Мералстудио, Архитектура бюросу АСАДОВ, Цимайло Ляшенко жана Партнерлор, Гинзбург архитекторлору жана башкалар.
Мастерлердин Москва архитектура институтуна каршы теориялык тексттердин ашыкча болушуна нааразычылыктары бар экени белгилүү. "Бул кырдаалды түшүнсө болот" дейт Мария Рогожникова. - Магистратурага киргендер үчүн теориялык материалдын көлөмү чоң окшойт. Бакалавриаттын билим берүү программасынын алкагында студент куралдар менен камсыздалган колдонмо дизайндык көндүмдөргө ээ болууга багытталган. Бул архитектордун бакалавр жана магистрдин милдеттерин бөлүп көрсөтүүчү кесиптик стандарты тарабынан буйрулган. Магистрдик даража архитекторго кесиптик өсүш үчүн бир топ чоң мүмкүнчүлүктөрдү берет, ошондуктан анын чыгармачыл чечимдери үчүн көбүрөөк жоопкерчилик жүктөлөт. Биз болочок лидерге архитектуралык маселелерди чечүүгө ар кандай көз караш менен мамиле жасап, учурдагы кырдаалды талдап, сайттын өнүгүү келечегин жана ага байланыштуу долбоордук чечимдерди карап чыгып, социалдык жоопкерчиликти үйрөтүүгө аракет кылабыз. Ошондуктан, биз диссертациянын кеңейтилген текстин жазуу зарылдыгын талап кылабыз. Текст "Илимий ишмердүүлүк" дисциплинасынын алкагында жазылган жана биринчи кезекте алдыңкы дүйнөлүк дизайн тажрыйбасын жана ага байланыштуу изилдөөлөрдүн негизинде түзүлгөн, долбоорлоо эксперименттеринин теориялык негизин билдирет. Ошентип, текст, бир жагынан, долбоордук чечимдердин структуралык аргументи, ар бир эксперименталдык долбоор боюнча тапшырмалардын деталдуу тизмеси жана сунуш кылынган долбоордук чечимдердин акыркы талдоосу. " ***
Магистранттардын MArchI магистрдик программасында окуу жөнүндө пикири
Максим Матвеев Лидерлер: проф. Владимир Юдинцев, доц. Елена Ганушкина
Турак жайлардын архитектурасы бөлүмү, артыкчылык диплому:
«MArchI аспирантурасында окуу мен үчүн бакалавр программасынын уландысы болуп калды. Беш жылдын ичинде мен эң сонун негизге ээ болуп, магистратурада тандалган теманын көптөгөн теориялык аспектилерин изилдей алдым. Тренингдин жүрүшүндө алынган негизги көндүмдөрдүн бири, долбоордун негизги идеясын структуралык жактан иштеп чыгууга жана ишке ашырууга мүмкүндүк берген интеграцияланган көп кырдуу ыкма болгон.
Менин илимий жетекчим В. П. Юдинцев жана турак-жай имараттары бөлүмү менен бактылуу болдум. Жумасына эки жолу болуп өткөн консультацияларда мен көп маалымат алдым. Мугалимдер окуучулар менен кээде бир сааттан ашык сүйлөшүп турушат. Ошол эле учурда, сиз башка классташтарыңыздын консультацияларын жана ай сайынкы убактылуу коргоосун угуп, ар кайсы чөйрөдөгү билимиңизди андан ары тереңдете аласыз. Мага топтун долбоорлорунун вектору жакты. Алардын бардыгы Москванын шаар чөйрөсүн гумандаштырууга багытталган. Эки жыл бою биздин бөлүмгө негизги изилдөө темасын 3-5 теориялык долбоорго бөлүү тапшырмасы берилди. Менин оюмча, бул жумушка башынан эле аралашып, ар бир долбоордо такыр башкача өңүттөн кароого мүмкүнчүлүк бергендиктен, бул абдан жакшы ыкма болду. Келечекте дизайнга комплекстүү мамиле кылуу көндүмдөрү мага архитектуралык бюродо бир нече кызматтарга жетүүгө жардам берди.
Калган кошумча сабактарда параметрдик жана ГИС программаларын үйрөнүү мага абдан жакты, имараттарды жана курулмаларды башкаруу жана курууну изилдөө да кызыктуу болду.
Магистратурада окуу процессинде эмнени өзгөрткүм келсе, планшет менен эмес, проектор менен көбүрөөк коргойм. Планшетте топтолгон материал ой жүгүртүүсү жогору болгон жана негизги идеяны колдон чыгарбоого жардам берген."
М. Матвеевдин "Москва шаарынын мисалында шаардагы ориентирдин элементи катары көп кабаттуу курулуштун вектордук фактору" аттуу изилдөөсү шаардын планынын негизги багыттарында векторлуу көп кабаттуу үйлөрдөн чынжыр байланыш системасын куруу маселесине арналган. шаардагы багытты жакшыртуу жана райондор ортосундагы байланышты калыбына келтирүү. Вектордук архитектура - мейкиндик багыттарын жана белгилерин формасы менен чагылдырган имараттар. Иштин алкагында, аныкталган теориялык позицияларды кеңири түшүндүрүп берүү үчүн үч жерде пилоттук долбоорлор жүргүзүлдү.
Сергей Чекмарев
Лидерлер: проф. Дмитрий Величкин, проф. Николай Голованов
Турак жайлардын архитектурасы бөлүмү, артыкчылык диплому:
“MArchI магистрдик программасынын алкагында окутуу теориялык изилдөөлөрдү жана архитектуралык долбоорлор боюнча практикалык тестирлөөнү айкалыштырат. Дал ушул формат изилдөө темасын максималдаштырууга жана анын ачылыштарын кеңири графикалык материал түрүндө визуалдык түрдө көрсөтүүгө мүмкүндүк берет.
Диссертация боюнча иштин жүрүшүндө, тиешелүү бөлүмдөрдүн адистери кошумча маалымат издөөгө жардам беришти, бул изилденип жаткан көйгөйлөрдү ар тараптан кароого мүмкүндүк берди. Маалыматты чогултуу үчүн шаарды кыдыруу жана шаардын объектилерин изилдөө жетишсиз болгон чыгар, бирок чакырылган практиктердин лекциялары үзгүлтүксүз өткөрүлүп турду.
Машыгуу абдан тез жана курч мүнөздө өттү! Рахмат!"
Ленинград темир жолун өнүктүрүүдө С. Чекмаревдин "Ленинград темир жолунун бошотулган аймагынын мисалында шаарды өнүктүрүүнүн методу катары" аттуу изилдөөсүндө, жаңы микро-райондордо полицентрлерди пайда кылуу принциптери тарыхый баалуу имараттарды сактап калуу менен аймактарды дифференциалдуу өнүктүрүүнү сунуш кылышат. Изилдөөнүн алкагында беш пилоттук долбоор ишке ашырылды.
Мария Финагина
Лидерлер: проф. Дмитрий Величкин, проф. Николай Голованов
"Турак жайлардын архитектурасы" кафедрасы, Москва Архитектура институтунун Кызыл диплому, Алтын медалы:
«Магистратурада иштөө - бул ар кандай ыкмаларды колдонуу менен жүргүзүлүп жаткан изилдөө процесси, алардын негизгиси, албетте, Турак жайлар департаментинин дизайны.
Мен үчүн агайдын ишинин программасы өзү абдан ийкемдүү болуп чыкты. Архитектуралык долбоордун алкагындагы окуу процесси сиздин темаңызга ылайыкташтырылышы мүмкүн. Ар бир этаптын өзгөчөлүктөрүн тандоодо теманы өздөштүрүүгө болгон көзкарандысыздык жана белгилүү бир эркиндик сизди жоопкерчиликтүү жана канчалык деңгээлде көз карандысыз изилдөөчү кылса. Мындай ийкемдүүлүк ар бир жумуштун индивидуалдуулугун чыгарууга мүмкүндүк берет.
Магистр даражасына темага дал келген тапшырма жана долбоор гана кирбейт. Сиз тапшырмаларды өзүңүз курасыз, тема издейсиз, суроолоруңузду бересиз. Маалымат чогултуп, сиз чоң теориялык аспектини камтып жатасыз, келечекте институтту аяктаган соң, архитектура теориясында сиздин штурманыңыз болуп калат.
Турак жайлар департаментинде долбоорлор магистрдин ишине интеграцияланган, ошондуктан ар бир долбоордук сунуш илимий иш темасында практикалык көнүгүү болуп саналат. Ийгиликсиз долбоор, же теманын алдынан чыккан долбоор, ачык-айкын жана магистрдик диссертациянын ишинде да баалуу болгон изилдөө чегинин аныктоочу фактору болуп калат.
Эки жылдык программа теманы ар тараптуу жана ар кандай масштабда терең жана сапаттуу изилдөөгө мүмкүндүк берет. Мисалы, мен “гибриддер” темасын шаар куруу көз карашынан дагы, имараттын типологиясын аныктоо жагынан дагы, структуралык каныктыруу жагынан дагы иштеп чыктым. Бардык издөө жана этаптар мугалимдердин алдында өз алдынча корголот, талкуулоо, өзүн-өзү көрсөтүү жана окуянын логикасын түзүү чеберчилиги өрчүйт. Окуу мезгилинде бул көндүмдөр чындыгында өркүндөтүлөт, анткени көпчүлүк сиздин идеяларыңызга жана ой жүгүртүүңүзгө шек келтирип, сынчыл сындарды жаратышат.
Сегиз студенттен турган биздин топто биринчи этап Москваны жалпы изилдөө болду - бул ар бирибиздин темабызга негиз болду. Ошондуктан, дизайнердик класста биз баардыгын угуп, талаштуу маселелерди чогуу талкууладык. Ушул ыкманын аркасында билимдин кеңири чөйрөсүн жана ошол эле учурда көз-караштын бүтүндүгүн, экинчи жагынан, алардын өнүгүүсүнүн алкагында алардын темасын тереңирээк түшүнүүнү жана маанисин алууга мүмкүн болду. архитектура жана заманбап социалдык-экономикалык тенденциялар."
Ярославль темир жолунун аймагында М. Финагинанын "Гибриддик тутумдар Ярославль темир жолунун боюндагы бошотулган аймакта өнөр жай зоналарын жаңыртуунун ыкмасы катары" деген изилдөөсүндө гибриддик принциптерге негизделген курулуш ыкмалары сунуш кылынган функционалдык өнүгүү.
Джулианна Решетникова
Жетекчиси: Ксения Сулим
Турак жайлардын архитектурасы бөлүмү, артыкчылык диплому:
“МАРЧИ … Эмне үчүн ал жакка барыш керек? Санкт-Петербургдун архитектуралык университеттеринин каалаган студенти ушул аббревиатурадан каз тумшугун алат …:)
Магистратурага өтөөрдөн мурун, ошол эле Санкт-Петербургдун студенти тандоо мүмкүнчүлүгүнө ээ: же Москва архитектура институту же Мамлекеттик архитектура институту. Айлана-чөйрөнү өзгөртүп, дүйнөгө белгилүү архитектура мектеби менен таанышууну чечип, биринчисин тандап алдым, ал абдан кызыктуу эки жылдык саякат болду.
MARCHI деген эмне? Биринчиден, студенттердин арасында чоң атаандаштык бар, жок дегенде (албетте, таланттарды айтпаганда да), магистр даражасын алганга чейин, дагы көптөр иштеп калышкан жана алар муну Россиянын эң күчтүү архитектуралык бюролорунда жасап жатышат - бул абдан сонун.
Экинчиден, масштаб. Бардыгында! Институттун масштабы (көптөгөн кафедралар), каралган темалардын масштабы, магистрдик диссертациянын өзү! Менин учурда, графикалык-дизайн бөлүгү 20 чарчы метрди ээледи. Үчүнчүдөн, профессордук-окутуучулук курам жана алардын студенттер менен иштешүүсү, бүтүндөй институтта да, кафедрада да (Мен ушул кезге чейин жиндидей бактылуу жана ыраазы болгон турак жайлар бөлүмүнө жеттим) жана топтордо (Профессор Дьяконова Т. А., Сулим К. Л., Мотовой А. С.) тобу. Эң баалуу нерсе - мугалимдердин студент менен ар кандай байланыш түрүндөгү күнүмдүк жана тынымсыз баарлашуусу, туруктуу деген сөзгө чейин - түн ичинде дагы:) Мен дагы ишке киргизилген жаңы модулдук тутумду белгилегим келет. биздин курс (агым). Модулдуулук баардык нерселерде жана "жалпы" деп аталган сабактарда (ар бир семестр үч бөлүккө бөлүнүп, ар биринде жаңы предметтер башталган) жана түздөн-түз диссертациянын өзүндө болгон. Бул кызыктуу окуя. Кээде кыйын, өтө оор, бирок кызыктуу. Сиздин тезис - бул легонун бир түрү - ар бир бөлүм жана ар бир эксперименталдык долбоор белгилүү бир "торго" айланып, андан кийин планшеттерде чагылдырылат. Ал кандай болушу керектигин, масштабын жана деталдаштыруусун өзүңүз тандайсыз. Мисалы, менин ишимде жергиликтүү объектилердин 3 эксперименталдык долбоору жана райондун шаар куруу деңгээлиндеги 1 долбоор, жергиликтүү объектилерде иштелип чыккан моделдерди айкалыштырган. Ошол эле учурда, мунун бардыгын ушул түшүнүктөр тарабынан иштелип чыккан жана далилденген жука теориялык негиздер бириктирип турат. Бул кээде оор, бирок кызыктуу жол болгон. Тажрыйбасы үчүн MARCHI ге рахмат. Баса, мен мектепти артыкчылык диплому менен аяктадым "деди.
Ю. Решетникованын изилдөөсү Санкт-Петербургдун жээктерин өнүктүрүүнү уюштурууга арналган. Эксперименталдык долбоорлор Санкт-Петербургдун өнүгүү өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен шаардын жээктеги шаарларындагы кайрадан курулган турак-жай жана коомдук имараттардагы тосмолорду долбоорлоо боюнча функционалдык-экологиялык мамиленин принциптеринин негизинде жүргүзүлдү. ***
