Кемероводо ("Красная Горка" музей-коругунда) жана Москвада (А. В. chусев атындагы архитектура музейинде) ушул күздө Россия менен Голландиянын кайчылашкан жылынын алкагында "Курулган идеалдардагы жашоо" көргөзмөсү өтөт, 1926-жылы Красная Горка аймагындагы Кемерово шахтёрлору үчүн курулган архитектор Иоханнес ван Логем турак жай комплексине арналган. Ван Логем Амстердам мектебине таандык болгон жана анын орус структуралары 20-кылымдын башында Голландияны каптаган уникалдуу арзан турак жай кыймылынын чагылдырылышы. Бул кубулуштун саясий жана социалдык себептери болгон жана ал өзүнүн архитектуралык көрүнүшүн Амстердам мектебинин чеберлеринин - Мишель де Клерк, Пит Крамердин, Ян ван дер Мейдин жана башкалардын чыгармаларынан тапкан.
Амстердам мектебинин музейи "Het Schip" (Het Schip) Нидерландиянын борборундагы ушул эле аталыштагы турак-жай комплексинде жайгашкан - Амстердам мектебинин башкы имараты, Мишель де Клерктин эмгеги.
Archi.ru:
- Амстердам мектебинин имараттарынын арасында көбүнчө турак жай комплекстери, андан тышкары "социалдык" объектилер бар. Алардын кардарлары ким болгон?
Элис Ругголт:
- 20-кылымдын башында Голландияда. индустриялаштыруу тез темп менен жүрдү, жумуш издеп дыйкандардын массасы турак жай жетишсиз болгон шаарларга көчүп кетишти. Алар үчүн арзан жана сапатсыз үйлөр курулган, чындыгында - шарттар абдан начар болгон кедейлер. Буга жооп катары Турак жай мыйзамы (1901) кабыл алынып, ага ылайык ар бир жаран татыктуу үйгө ээ болууга укуктуу болгон. Мыйзамда заманбап курулуш кодекстери гана киргизилбестен, шаар бийлигинен жаңы аймактардын курулушун баштоодон мурун башкы пландарды түзүп берүү талап кылынган.
Ошентип, мамлекет адамдар үчүн турак жай камын көрдү: башка нерселердин катарында, кооперативдерди курууга насыялар берди жана бул кооперативдерди ар ким түптөшү мүмкүн эле: католиктер, социалисттер, арабачылардын кооперативдери болгон, алардын жүздөгөндөрү пайда болгон биринчи он жыл. Албетте, кооперативдин мүчөсү болгон жумушчуларга каржы маселелерин чечүү жана курулушту башкаруу кыйынга турду, андыктан аларга ар кандай "солчул" коомдор жардам берди. Мындан тышкары, Амстердамда, Floor Wibaut, социалист, ири жыгач соода компаниясынын ээси жана абдан бай адам, турак жай куруу үчүн алдерман болуп калды. Ал бул позицияны адамдарга Турак жай мыйзамын ишке ашырууга жардам берүү үчүн алды. Мындан тышкары, ал көркөм чыгармаларды чогулткан бай үй-бүлөдөн болгондуктан, жумушчулар сулуулукка жеткиликтүү болуш керек деп чечкен. Ошондуктан, ал Амстердам мектебин жана анын башкы архитектору Мишель де Клеркти колдогон, анткени алар өз долбоорлоруна көркөм сүрөт искусствосунун элементтерин киргизишкен, ошентип, алар адамдардын жашоосуна киришкен.
Амстердам мектебин Art Deco тренди деп эсептейсизби?
- Art Deco эл аралык кыймыл болгон жана Амстердам мектеби эмне экендигин такыр билбеген адамдар үчүн биз аны дүйнөлүк контекстке киргизүүгө аракет кылып жатабыз. Бирок бул абдан голландиялык Art Deco, анын үстүнө, ал "классиктен" эрте пайда болгон. Мындан тышкары, Амстердам мектеби менен дүйнөнүн биринчи жолугушуусу Art Deco кыймылына өз атын берген 1925-жылы Заманбап декоративдик жана өнөр жай искусствосунун Эл аралык көргөзмөсүндө болгон. Бирок ошол мезгилге чейин, Амстердам мектеби 1910-жылдардын башынан бери 10 жылдан ашуун убакыттан бери иштеп келген.
Бирок, ал Art Nouveau стилинен кийинчерээк пайда болгон жана анын Art Nouveauдон айырмасы табигый үлгүлөрдү (мисалы, гүлдөрдү) күчтүү стилдештирүүдө.
Ошондой эле, Амстердам мектеби экспрессионизм деп эсептелет, бирок бул аныктамалардын бардыгы өзүм билемдик.
Амстердам мектеби менен голландиялык архитектуралык салттын ортосунда кандай байланыштар бар?
"Турак жай мыйзамынан" улам келип чыккан мен айткан өзгөрүүлөр алгач баарынын эле эмес, дүйнөнү жакшы жакка өзгөрткүсү келген жана ошол эле учурда жаңы кардарлар - жумушчулар үчүн иштеген "сол" архитекторлордун гана кызыгуусун жаратты. - жаңы стилде. Алар бул адамдардын көпчүлүгү шаарга айылдан көчүп келгендигин эске алышты, чындыгында ал жерде үйлөрдү ээлери өздөрү куруп жатышат, ошондуктан бардыгы алардын элестетүүсүнөн көз каранды. Эгерде дыйкан төрт бурчтуу эмес, үч бурчтуу терезе жасагысы келсе, анда ал муну кылат, бул айылдык голландиялык архитектура үчүн мүнөздүү. Амстердам мектебинин чеберлери жумушчуларды шаарда өз үйүндө жүргөндөй сезиш үчүн ушундай ой жүгүртүүнү кабыл алышкан. Албетте, алар көбүнчө заманбап кварталдар менен аякташкан, башкача айтканда, бул үч кабаттуу имараттар, ошол мезгил үчүн абдан бийик деп эсептелген, бирок алардын долбоорлорунда айылдык салттагы фантазия жана юмор камтылган, мисалы, ошол эле күлкүлүү формадагы терезелер.
Амстердам мектеби функционалдуулукка кандай карады?
- Бул өтө оор суроо. Амстердам мектеби манифесттен башталбай, табигый жол менен өнүккөнүн түшүнүү керек: анын алгачкы көрүнүштөрүн 1911-13-жылдары табууга болот, андан кийин бардыгы эле жаккан жок. 20-кылымдын башындагы эң ири голландиялык архитектор жана новатор, функциянын артыкчылыгын колдогон Хендрик Берляждын туулган күнүнүн урматына 1915-жылы өткөн маанилүү конференция деп эсептесек болот. Анын катышуучуларынын көпчүлүгү Амстердамдын архитектуралык эксперименттерин айыпташты: алар асимметриялуу имараттарды курушат, фасаддарына плиткаларын колдонушат, кыштарын туурасынан эмес, тигинен салышат! Бул сынга жооп кылып, архитектор Ян Гратама өзүн жана башка новаторлорду биринчи жолу Амстердам мектеби деп атап, бул шаар менен - көптөгөн маанилүү маданий кубулуштардын мекени менен байланышын баса белгиледи.
Кандайдыр бир мааниде, Амстердам мектебинин чеберлери Берляжга каршы болушкан, анткени ал функцияларга көбүрөөк маани берген. Алар үчүн анын архитектурасы өтө жөнөкөй, катаал жана катуу болчу, алар сөз эркиндигине умтулушкан. Бирок Берлаж алар менен кызматташкан. Ал жаңы конуштардын башкы пландарын түзүп, жаш эксперименталдык архитекторлорго, алардын инновациялык, ал тургай дүрбөлөңдүү расмий тили менен, ал жердеги турак жай комплекстерин долбоорлоого мүмкүнчүлүк берди.
Бирок бул каршылык - функционалдык жана "фантазия" Голландия архитектурасында дагы деле бар экендигин унутпашыбыз керек. Өлкөнүн башкы архитектуралык университети - Дельфт Технологиялык Университети - функционализмдин чеби, ошондуктан Амстердам мектеби аны окууга татыктуу деп эсептебей, көңүл бурулбайт. Амстердам мектебинин башкы архитектору, дүйнөгө белгилүү Мишель де Клерк эч качан Дельфте окуган эмес, бирок Эдуард Кейперстин устаканасында билим алган, ал 13 жашында кирген: ал өтө жакыр үй-бүлөдө төрөлгөн жана аргасыз болгон эрте иштей баштоо.
Албетте, Амстердам мектеби үчүн функциянын көйгөйү дагы эле курч бойдон турат. Биздин музей де Клерк (1920–21) курган Het Schip (Ship) турак жай комплексиндеги мурунку почта бөлүмүндө жайгашкан: бул Амстердам мектебинин эң белгилүү имараты жана көптөгөн адамдар, архитекторлор жана башкалар келишкен. муну көр. Бир жолу япониялык турист менден: " Хет Шиптеги "чиркөөгө барууга болобу?" Мен бул жерде турак жай гана бар, бирок чиркөө жок деп жооп бердим, ал чиркөө үчүн алган атактуу мунара дал ошондой жасалган. Бул кабар ага ушунчалык таасир эткендиктен, ал тургай кубарып кетти: "Кантип иштебей турган объект белгилүү болуп калмак?" Бирок эмне үчүн, айталы, ар бир чиркөөдө мунара болушу керек, тескерисинче - чиркөө мунарасынын милдети кандай? Ал эми жалпы эле чиркөөнүн функциясы кандай? Ал эми экинчи жагынан карасаңыз, дүйнөдөгү баардык нерсенин өз милдети бар.
Het Schipдеги батирлерде таң калыштуу бурчтар, өзгөчө мейкиндиктер бар. Эгерде сиз илгерки адамдар менен сүйлөшсөңүз, алар сизге, мисалы, эшиктин үстүндө эки терезеси бар "мезонин" бар экендигин, ал жерде кичинекей кезинде ойноп, ал жакка чатыр тигишкенин айтышат. Функциясы жоктой, таң калыштуу деталь - бирок ойлонуп отурсаңыз, түшүнсөңүз болот: бул терезелер күн бою коридорду жарык кылып турушат жана жасалма жарыктын кереги жок. Ошондуктан, мен "иштебей турган" деген сөздү өтө кылдаттык менен колдоном: кээде биз де Клерктын ниетин дароо эле түшүнө бербейбиз.
Мындан тышкары, ал өзүн архитектор гана эмес, биринчи кезекте сүрөтчүмүн деп эсептегенин унутпаш керек. Мындан тышкары, ал адамдарга: "Мен сиз үчүн жакшы нерсени чече турган адам эмесмин" деди. Бардык батирлердин жайгашуусу ар башка болгондуктан, жашоочулар өзүнө ылайыктуусун тандап алышы мүмкүн. Анын үстүнө, бөлмөлөрдө алдын-ала иштелип чыккан функциялар болгон эмес, ошондуктан тамактануучу столду кадимки "ашканага" да, ашканада да жайгаштырса болот.
Биз буга чейин Амстердам мектеби кантип башталганын билдик жана бул багыт канча убакытка созулган?
- Эгерде биз көргөзмө уюштурган Кемерово долбоору эсиңизде болсо, шахтерлор үчүн бул үйлөрдү Амстердам мектебинин мастери Йоханнес ван Логем курган. Ал 1927-жылы Россиядан Нидерландыга кайтып келгенде, Дельфт архитекторлору аны функционалист деп атап, аны өздөрүнүн жеке менчиги катары тааныган: эгерде ал Амстердам мектебине ишенимдүү бойдон калса, анда ал кайтып келе турган жери жок болмок. 1923-жылы де Клерк көз жумган жана чындыгында ушул тенденциянын аягы болгон (бирок 1925-жылы Париждеги көргөзмөдө анын жана Амстердам мектебинин башка өкүлдөрүнүн мыкты эмгектери чоң ийгилик менен көрсөтүлгөн). Көрсө, анын ишмердүүлүгүнүн негизги мезгили өтө кыска, жемиштүү, ошондуктан 1919-жылдан Биринчи Дүйнөлүк Согуштан 1923-жылга чейин жарылуу сыяктуу көрүнөт. Анын изин 1935-жылга чейин издөөгө болот, бирок кийин кризис болуп, Экинчи Дүйнөлүк Согуш, андан кийин Амстердам мектеби болгон эмес, албетте ал жок болгон.
"Het Schip" жана Амстердам мектебинин башка турак-жай комплекстери дагы деле болсо өз максатына ылайык колдонулуп келет, адамдар анда жашашат. Бирок булар дагы архитектуралык эстеликтер. Аларды сактоо маселеси кандайча чечилип жатат? Кантсе да, ижарачылар 20-кылымдын башында иштеген турак жай стандартына ылайык ыңгайлуулуктун деңгээлине анчалык деле канааттанбай, батирлерин жаңырткылары келип жатабы?
- Ооба, Хет Шип дагы деле арзан турак жай, жана аны ошол эле Клеркке буйрук берген турак жай кооперативине таандык - Эйген Хаард.
Бирок, ыңгайлуулуктун деңгээли көп нерседен көз-каранды: кайсы кварталда жашайсыз, бурчта нан бышыруучу жай барбы, батирдеги эмеректерди тизип бүтүрдүңүзбү, жагымдуу коңшуларыңыз барбы … Баары эле аныкталбайт архитектура. Бирок, Амстердам мектебинин көптөгөн комплекстери болжол менен 20 жыл мурун жаңыланган, ошол эле учурда батирлердин схемасы өзгөргөн: адамдар заманбап ашкана, ванна бөлмөсүн уюштургусу келгени анык. Ошондуктан, биздин музейге таандык батирди баштапкы абалына келтирип, аны толугу менен оңдоп-түзөөгө туура келди.
Бирок бул үйлөр өзүнүн жасалгаланышынан эмес, сырткы көрүнүшү, адамдарга ачыктыгынан улам жагат: мисалы, шляпа салынган үйдү көргөндө жылмайбай коюуга болбойт (мисалы, Хет Шиптеги чатырдын формасы эң сонун мисал) Амстердам мектебине мүнөздүү ойноочулук) жана бул, менимче, ички мейкиндикти уюштуруудан кем эмес. Мисалы, мен модернизациянын тескери тенденциясын байкап жатам: жашоочулар эски интерьердин элементтерин же аларга окшош нерселерди кайтарып жатышат - витраждар жана эски эшиктер.
Бул үйлөр Нидерландыда абдан популярдуу, көпчүлүк адамдар аларда отурукташууга аракет кылышат. Азыр начар абалда турган ван Логемдин Кемероводогу үйлөрүнө жаңы ижарачыларды тартууга болобу? Балким, аларды иштеп жаткан турак жайдан "кадыр-барктуу" деңгээлге чейин сактап калуу кызыкчылыгында аларды калыбына келтирүү менен?
- Эгерде бул үйлөр Голландияда болсо, анда аларды алтын кени катары карашмак! Алар кооз дөбөдө, күнөстүү жагында, дарыянын жанында, шаардан алыс эмес, бирок шаарда жок … Мисалы, иштеп чыгуучу аларды "голландиялык айыл" деп жарнамаласа болот, жакын жердеги тегирмен, жоогазындарды отургузуу. Жанына башка стилдеги жаңы үйлөрдү курса болот эле. Мисалы, Хаарлемде ошол эле ван Лохем 1920-22-жылдары "Teinwijk" ("Бакча кварталы") чакан арзан турак жай комплексин тургузган. Бул жер абдан кооз жер, ага жакын жерде Спарне дарыясы агып өтөт жана бул комплекстин айланасында ар кандай стилдеги жеке үйлөр, анын ичинде архитектордун вилласы бар: кирешелеринин деңгээли ар башка адамдар үчүн имараттарды бириктирүү голландиялык салтка айланган. Азыр ал абдан популярдуу аймак болуп калды.
Голландияда да ар дайым эле эмес, бардык эле эстеликтер корголбой калгандыгын белгилей кетүү маанилүү: 40 жыл мурун, эски заводдор талкаланып, же аларды таштап кетишкен, атактуу Роттердам "Ван Нелле" да. Андан кийин, 1970-жылдары, турак жай издеген жаштар өзүлөрүнүн сулуулугун баалап, ушундай имараттарга жайгашышкан. Эми ушул имараттарды жана заманбап архитектуранын бардык башка эстеликтерин сактоо өтө популярдуу болуп, мамлекеттик колдоого ээ болду - бул өлкө үчүн жакшы жарнама. Буга чейин туристтер жел тегирменин көрүү үчүн келишсе, эми "Хет Шипке" жана Берляждын имараттарына кызыгышат.
Амстердам мектебинин чеберлеринин кандай идеялары бүгүнкү күндө актуалдуу - Голландия жана дүйнөлүк архитектура үчүн?
- Негизги принцип - имаратты эч качан бир эле объект катары чечмелөөгө болбойт, андыктан өзүнчө үйдүн ордуна ошол эле принциптерге ылайык район пландаштырылып, турак жай комплекси жана инфраструктуралык объектилер курулуп жатат, күркөлөр, көчө эмеректери, жана чырактар орнотулган. Амстердам мектебинин архитекторлору "эр жүрөк жаңы дүйнөнүн" идеалдарын чагылдырышкан, ал жерде искусство күнүмдүк турмуштун бир бөлүгү болгон жана шаар бирдиктүү көркөм чыгармага айланган. Долбоорлорунун ийгиликтүү жүргүзүлгөндүгүнө байланыштуу, Амстердамдын шаардык кеңеши жаңы турак жай массивдеринин бардыгын ушул стилде куруш керек деп чечти.
Имараттын сыртынын чечими анын ичи менен байланыштырылышы керек, ал ошол жерде улантылышы керек. Тилекке каршы, Амстердам мектебинин имараттарында деле бул дайыма эле байкала берген эмес: көп өтпөй саясий климат өзгөрүп, көбүрөөк "үнөмдүү" долбоорлорго артыкчылык берилди. Муниципалитеттин көрсөтмөсүнөн улам, курулушчулар жаңы имараттардын фасаддарын архитекторлорго ишенип тапшырууга жардам бере алышкан жок, бирок инвесторлор интерьерди жасалгалоого катышуудан качышты, бул курулушту кымбаттатып, татаалдаштырды.
Мисалы, шаардын Schoonheidscommisie ("сулуулук комиссиясы") Де Баарсиес аймагындагы комплекстин тышкы көрүнүшүн Амстердам мектебине ылайыктап жасоого буйрук берген, бирок ички жасалгалары боюнча эч кандай көрсөтмө берген эмес, подрядчик бардык батирлерди Ошол эле план, буга көп каражат үнөмдөлөт. Архитекторлор бул чечим менен күрөшүүгө аракет кылышкан, бирок натыйжа чыккан жок. Бирок "Het Schipде" батирлердин жайгашуусунун жок дегенде 13 ар кандай вариантын таба аласыз.
2001-жылы Амстердам мектебинин музейи болгон Хет Шип музейин негиздеп, ошондон бери иштетип келе жатасыз. Бул долбоорду ишке ашырууга эмне түрткү болду? Ал эми көрүүчүлөрдү кантип кызыктырасыз, анткени архитектуралык музей үчүн бул, мисалы, көркөм сүрөт музейине караганда бир топ кыйыныраак?
"Het Schip" комплекси архитекторлор арасында жакшы белгилүү: алар кээде ал жакка бүтүндөй автобустарда келип, сүрөткө түшүп, андан ары кетишет. Ошол эле учурда, алар андан кийин бул имарат жана жалпысынан Амстердам мектеби жөнүндө китеп окуй алышат, бирок ага кызыккан окуучу күмөндүү. Демек, музейди баарына жасоо абдан маанилүү болчу, так ушундай болгон: биздин коноктор жогорку билимдүү жана андай эмес, дүйнөнүн ар кайсы өлкөлөрүнөн келген кичинекей жана кары адамдар. Биз экскурсияларды өткөрүп, кызыктуу окуяларды айтып беребиз, баардыгына архитектуралык моделдерди жасоо боюнча семинарларды уюштурабыз, Амстердам мектеби үчүн балдардын эмгек китепчелерин басып чыгарабыз, балдар архитектуралык элементтерди тартып бүтүшү керек жана башкалар.
Албетте, жымжырттык өкүм сүргөн жана бирдей температура сакталып турган салттуу музейлер керек, бирок ар бир теманы мындай жол менен сунуштоого болбойт. Биздин "Het Schip" архитектуралык музей эмес, чоң архивибиз жок, биздин башкы баалуулук - бул биздин имарат, ошондуктан биз аны коомчулукка сунушташыбыз керек. Ооба, бул бизге оңой эмес, бирок биз жашап жатабыз - жана тышкы каржылоосуз, биздин бардык киреше билеттерди сатуудан түшөт. Өткөн жылы бизди 17 миң адам зыярат кылды, бирок биз Амстердамдын популярдуу туристтик жайларынан алыс жайгашканбыз жана кокустан алар бизге келишпейт!
