Василий Кулешов - билим берүү процессинде бай тажрыйбасы бар, АБА Архитектурасынын жаш архитектору. Ал Москва Мамлекеттик Геодезия жана Картография Университетин аяктап, ОМАда билим алып, эми Soft Culture программасында билим берүү программаларын көзөмөлдөйт. Магистратурада темага болгон кызыгуу Василий "Коммуникампус" деп аталган билим берүү борборунун жаңы типологиясын изилдөөгө алып келди. Иш Москва архитектура институтунун коомдук имараттар кафедрасында профессор Дмитрий Подяполскийдин жетекчилиги астында өттү.
Байланыш борбору - бул студенттер, ошондой эле ар кандай курактагы жана ар кандай кесиптеги кызыккан адамдар окуй турган, иштей турган, чеберчилигин өркүндөтө турган жана билимин тереңдете турган жай, эң негизгиси - баарлашуу: пикирлеш адамдарды табуу, байланыштарды кеңейтүү, биригүү жамааттарга. Василий мындай борборлор буга чейин дүйнөнүн көптөгөн шаарларында бар экендигин белгилейт. Мисалы үчүн,
Хельсинки Университетиндеги Ойлонуу бурчу - бул анын жаратуучулары аныктагандай "талкуу жана иштөө үчүн ачык аянтча, илим жана изилдөө үчүн мейкиндик".
Чоң шаарда бир нече байланыш борборлору болушу мүмкүн, алардын ар бири өзүнүн багыты менен, жакынкы билим берүү мекемесинин профилине туура келет. Байланыш борборлорундагы билим берүү иш-чараларынын программасын кураторлор түзүшөт.
Максаттуу аудиторияга биринчи кезекте коворкинг мейкиндигине же жеке жана топтук долбоорлор боюнча иштөөгө, лекцияны же курсту угууга же билим берүү чөйрөсүндөгү иш-чарага катышууга келген студенттер кирет. Райондун жашоочулары үчүн байланыш түйүнү маданий борбордун ролун ойнойт жана сиз өз квалификацияңызды өркүндөтө аласыз. Адистештирилген багытта иштеген адистер өндүрүш, эксперимент жана изилдөө үчүн борбордун бардык инфраструктурасын, коворкинг мейкиндиктерин колдонушат.
Коммуникатор бир нече функционалдык блоктордон турат. Аудиториялар 5 адамдан 30 кишиге чейинки топторго ылайыкталган, жылып өтүүчү бөлүктөр аларды чоң иш-чараларга жайылтууга мүмкүнчүлүк берет. Коворкинг чөйрөсү командалык жана баарлашууну, ошондой эле тынч, максаттуу ишти камтыйт.
Көп функционалдуу мастерскойлор - бул кеңири бөлмөлөр, анда павильондорду, лабораторияларды жана башка "форматтуу эмес" модулдарды орнотууга болот. Семинарларды адистер ижарага алышат деп болжолдонууда. Дагы бир блок мугалимдер жана кураторлор үчүн батирлер.
Байланыш борборлорунун архитектуралык чечимдери мейкиндиктерди өзгөрүлүп жаткан талаптарга ылайыкташтырууга мүмкүндүк берет: көп эмгек жана убакыт чыгымдарын талап кылбастан, аянттарды кыскартууга же көбөйтүүгө, функционалдык аймактардын пропорцияларын бөлүштүрүүгө болот.
Чоң маалыматтар байланыш борборунун мейкиндигин эсептөөгө жардам берет. Бул изилдөө үчүн биз ресурста келтирилген мындай маалыматтардын чечмеленишин колдондук
"Механика Москва", тактап айтканда, райондор боюнча жарандардын билим берүү тажрыйбасына болгон кызыгуусунун градациясын көрсөткөн карта - өңү канчалык күңүрт болсо, эл ошончолук билим берүү темасына кызыгат. Координаттарды тактоонун экинчи кадамы - университеттердин класстарын жана студенттердин жатаканаларын издөө.
Ушундай эле изилдөөнү азыр К. Б. Стрелка жүргүзүп жаткандыгын белгилей кетүү керек: Россиянын жети университеттик борборунда кампустарды уюштуруу пландаштырылууда, анда ар кайсы университеттердин студенттери жашап, окуп, бош убактысын өткөрүшөт.
