Мосфильмовский турак-жай комплекси - бул 20 кабаттуу бежевый гигант, ал түштүк-батыш үчүн мүнөздүү, бирок Сталиндин Art Deco стилине окшош, бизнес класстагы турак жайлардын кадыр-баркын камсыз кылуу максатында иштелип чыккан. Анын айланасы чоң жолдор менен курчалган, бирок короолору жабык, жакында эле "болжолдонгон No 4931 өткөөлдүн" 6 тилкелүү эстакадасы менен ачылган жолдордун биринин артында Раменка дарыясынын өрөөнүнө түшүү башталат. Ушул жерден, корголгон дарыянын аркы өйүзүндө окшош LCD гиганттарынын катарларынын укмуштуудай көрүнүштөрү ачылат.
Бирок бул жерде эки псевдо-Сталин имаратынын айланасында Жаңы мектеп отурукташкан - салыштырмалуу жакында ачылган, бирок буга чейин эле белгилүү болгон акы төлөнүүчү билим берүү мекемеси, анткени анын негизделгени белгилүү болгон, атап айтканда, Москва мектебинен чыккан мугалимдер. 57. Мектеп окуучуларды кылдаттык менен тандайт, ийгиликтүү тапшырган талапкерлерге гранттарды сунуштайт жана башкалар; бир сөз менен айтканда, ал дароо Москвадагы эң жакшы бааланган мектептер арасындагы мелдешке кошулду, бул сиз билгендей, түштүк-батышта өзгөчө курч турат.
Жана бул мектептин короосу дагы бар, аны формалдаштыруу керек.
Жакында, өткөн жайда, мектептин аймагын көрктөндүрүү боюнча тендер өткөрүлүп, ага Дружба бюросунун архитекторлору катышып, жарыяланган долбоорду сунушташып, аны "идеалдуу мектеп короосунун прецеденти" катары "чогулган жер" заманбап билим берүү тармагындагы мыкты адистер үчүн."
Авторлордун айтымында, "шаардын бетон джунглинин ичинде" жайгашкан мектептин короосу өтө эле кичинекей: ал болжол менен 100 х 28 м бийиктиктеги түштүк фасаддын алдындагы турак үйлөрдүн жарым айланасына караган, ал эми мектеп менен анын стадионунун ортосунда, түндүк тарабында, 12 метр кеңдикте өрт отунунун алкагы. Раменки дарыясынын өрөөнүнүн жашыл боору мектептин түндүк чек арасына жанаша жайгашкан, бирок тосмо менен бөлүнүп турат жана бир гана суктануу.
Ошентип, жалпы аянты 0,3 гектарга жакын чакан аймакка ээ болгон Дружба бюросунун архитекторлору аны заманбап ыкмаларды колдонуу менен күчөтүүнү сунушташты. Алардын негизги идеясы - мектеп жамаатына "өз короосун тынымсыз түзүүгө жана жаңыртууга" мүмкүнчүлүк берүү, башкача айтканда, аны өзгөртүү, иштеп чыгуу жана ылайыкташтыруу. Пафос - бул космостун бардык күкүмдөрүн пайдалануу жөнүндө.
Авторлор чакан аянтты, алардын сөзү менен айтканда, "жапжашыл бадалдар жана бак-шактар" - жашыл бак-дарактарды бөлүп алышып, эки амфитеатрды, беседкалар менен, Константин Мельниковдун рухундагы борбордук подиумду жана дагы бир нече зоналарды бөлүп алышты, алар биринчи кезекте негизги концепцияга баш ийишти, функцияны өзгөртө алат жана өзгөртө алат, экинчиден, алар мейкиндикти ар кандай багытта, биринчи кезекте тигинен жана туурасынан пайдаланышат. "Балдар ар кандай деңгээлге көтөрүлүп, обочолонгон жерлерди жаратып, айлана-чөйрөсүн изилдей алышат" дешет авторлор. "Космостогу бардык чекиттер мааниси бар жер катары колдонулат, ал тургай, тосмо, мектеп дубалдары жана сокур аймак."
Мектептин дубалдары жөнүндө өзүнчө айта алабыз: түндүк тарабында, стадиондун каршысында, мисалы, кандайдыр бир жол менен көтөрүлүп, ошол жерге отурукташып калууга мүмкүн болгон орнотулган цилиндрлердин түрү пайда болду. Падустар дагы ушундай эле ролду ойношот, бул балдарга мектептин терезелерин кароого мүмкүнчүлүк берет. Мунун бардыгы короодо ар кандай жашоону козгоого аракет кылат, бирок архитекторлор баса белгилегендей, ойноп гана тим болбостон, баарынан мурда тарбиялык мааниге ээ, анткени «оюн окуялары чоңойуунун органикалык курагына багытталган».
Ошол эле учурда, долбоордун башкы каарманы, албетте, жыгачтан жасалган "батпак", эки-үч баскычтуу оюн структурасы, анын ичинде лыжа тебүү жана "Альп" геопластикасы үчүн слайддар, амфитеатр, альпинизм дубалы, эс алуу жана маектешүү үчүн бурчтар бар., жана дагы көптөгөн функциялары бар окшойт. Түсүндө, ал беж үйлөрүн чагылдырат, формасында, ал жаңы муунга жагышы керек болгон тайманбас контрпунктту түзөт. Балким, бул мектеп мейкиндигинин чек арасына жазылган жоошутулган ажыдаар деп ойлоп, балдардын аймагын, алардын ойноо, чуркоо, кыйкыруу жана кыялдануу укугун чоңдордун урмат-сыйга арзыган дүйнөсүнөн коргойт.
Көрүнүп тургандай, концепция коомдук мейкиндиктерди заманбап өркүндөтүүнүн бир нече принциптерине негизделген: көп функционалдуулук, өсүү мүмкүнчүлүгү, трансформация жана трансформация, толтуруу жана ар түрдүүлүк, ошондой эле мейкиндикти максималдуу активдештирүү эң кичинекей мейкиндик. Долбоор идеяларга бай жана анда заманбап долбоор бар. ***
Төмөндө "Дружба" бюросунун архитекторлорунун жалпы мектеп мейкиндиги жөнүндө комментарийи келтирилген:
“… Бизге жалпысынан мектеп короолорунун темасы кызыктуу жана маанилүү окшойт, биз аны Москвадагы башка мектептерде дагы иштеп жатабыз.
Мектеп короосу - бул ири ресурстарга ээ шаардык коомдук мейкиндик. Туура түшүнүү менен, ал мектеп жамааттарын бириктирип, класстар ортосундагы чыңалууну басаңдатуучу жай, жөнгө салынбаган баарлашуу жайы, ар бир мектеп үчүн өзүнүн жашыруун бакчасы болуп калышы мүмкүн. Мындай мейкиндикке колдонуучулар катарында балдарды гана эмес, ата-энелерди, мектеп администраторлорун жана мугалимдерди да камтыйт. Мектеп короосу - бул мектептерди жабдуу боюнча биринчи сапта турушу керек болгон баалуулук жана ресурстар. Ошол эле учурда, бул эң логикалык мейкиндик, ага дизайнга студенттер өздөрү катышуусу керек. Эгерде мектептин короосунда балдар өздөрүнүн суроо-талаптарынын жообун көрүшсө, анда алар курулган объектилерге өзүнүн авторлугун түшүнүшсө, короо билим берүүчү шаар мейкиндигине айланат. Бул процессте балдар өз шаарына таасир этүү мүмкүнчүлүгүн түшүнүшөт, аларда жеке жоопкерчилик жана шаарга болгон сүйүү калыптанат.
Азыркы учурда биздин Дружба архитектура бюросу, Балкондогу аттар балдардын билим берүү клубу жана City Friend жамаатынын адистеринен турган Балдар үчүн шаар аралык команда үч башка мектепте иштеп жатышат. Жаңы мектеп - бул эң заманбап билим берүү багыттары үчүн негиз түзүлүп жаткан максималдуу мектеп. Европалык гимназия - бул жигердүү өнүгүп келе жаткан жеке менчик мектеп. No91 мектеп активдүү административдик, педагогикалык жана ата-энелер коомчулугу бар мамлекеттик мектеп.
Жаңы мектепте биз классикалык жасалгалоо процессин карадык, ал эми Европа гимназиясында жана 91 мектепте Балкондогу Жылкылардан бир жылдык билим берүү курсу өткөрүлүп, анда мектеп окуучуларынын фокус тобу мектептин короосун иштеп чыгышты. Бир катар билим берүү иш-чаралары аркылуу биз ар кандай мектеп жамааттарынан суроо-талаптарды кабыл алабыз жана дизайнга бүтүндөй мектепти тарттырабыз. Ушундай көп эмгек акталат - мектеп короосунун темасынын тегерегиндеги формалдуу объектилердин ордуна чоң митинг процесси жүрөт жана чечимдер так текшерилип, белгилүү бир мектеп үчүн ылайыктуу болуп чыгат. ***