Анын студенттерге эмне бергенин билүү үчүн мен өзүм адегенде калем менен дептерди, андан кийин шпатель жана отвертка алып, эки күн бою акыркы топко кошулдум. Жалпысынан төрт топ болуп, ар бири бир жумадан кудалашты.
Дүйшөмбү күнү эртең мененки саат 9да, класстан толук ойгоно элек студенттерди Россиянын архитекторлор союзунун атайын долбоорлорунун координатору Сергей Качанов тосуп алды. Өзүнүн кириш сөзүндө ал окуу графиги жөнүндө айтты: 1 күн теория, 1 күн практика жана 3 күн өз алдынча шыбакчы болуп иштөө. Студенттер сарпталган убакыттын артыкчылыгынан күмөн санашпаганы үчүн, ал жөнөкөй эксперимент жүргүздү - кургак аралашманын эритмесин алуу үчүн чакага алгач эмне кошуу керектигин сурады: суу же аралашма.
Баштапкыдай көрүнгөн суроо кызуу талкууну жаратты, студенттер ар бир жоопко 50/50 бөлүп алышты. Туура чечимди - алгач суу, андан кийин аралашманы айтып, Сергей муну ар бир бригадир так билиши керек деп түшүндүрдү: “Кандай гана болочок инженер, дизайнер же бригадир өз колу менен иштеши керек, негизги курулуш иши эмнеден турарын түшүнүшү керек. Болбосо, анда жумушчу бригадирге кантип жана эмне кылуу керектигин айткан кырдаалды көрөбүз. " Бул идея ибадаткананы куруу менен алектенген "Элин" ЖАКтын директору Владимир Яров тарабынан толугу менен колдоого алынды. Ал белгилегендей, лидер компетенттүү түрдө жетекчилик кылышы керек жана ал эмне жөнүндө айтып жатканын билгенде гана мүмкүн болот.
Курулушка киришүү
Теориялык күн өнүмдөрдү башкаруу бөлүмүнүн башчысы Андрей Верниковдун KNAUF - анын тарыхы, продукциясы жана сапат стандарттары жөнүндө аңгемеси менен башталды. 1932-жылы бир туугандар Кнауф тарабынан ачылган чакан завод бүгүнкү күндө дүйнөнүн 60тан ашуун өлкөсүндө өз өнүмдөрүн чыгарган конгломератка айланды. Knauf компаниясынын өзгөчөлүгү - бул комплектүү тутумдарды, башкача айтканда, ойлоп табылган чечимди жүзөгө ашыруу үчүн буюмдардын жана компоненттердин бардык түрлөрү. Мисалы, бул бөлүктүн курулушу болсо, анда “пакетке” гипсокартон, профилдер, өзүнөн өзү бурап турган бурамалар, праймерлер жана башка керектүү материалдар компаниянын адистери тарабынан тандалып алынган, бул жогорку сапаттагы натыйжага кепилдик берет.
KNAUF окуу борборунун окутуучусу Константин Акимов балдарга тамак-аштын ар бир түрү жөнүндө кененирээк айтып берди. Анын лекциясында студенттер гипсокартон менен гипс буласынан жасалган барактардын айырмасы, тил жана оюк плиталарынын өзгөчөлүгү, иштөөнүн кадимки жана нымдуулук шарттары жана ушул материалдардан конструкцияларды монтаждоонун өзгөчөлүктөрү жөнүндө билишти.
Knauf компаниясынын өзгөчө продуктыларына - күйбөй турган плиталарга, акустикалык панелдерге жана рентгенден коргонуучу барактарга өзгөчө көңүл бурулду. Алар атайын жайлар үчүн колдонулат жана бир аз башкача орнотуу техникасын талап кылат.
Студенттер үчүн KNAUF тарабынан уюштурулган түшкү тамактан кийин, эстафетаны Андрей Верников кайрадан алды. Константинден кем калбай, кургак аралашмалардын түрлөрү жана аларды колдонуу ыкмалары жөнүндө айтып берди. Мисалы, студенттер колдонуу катмары аралашманын түрүнө жараша болорун, гипс катуулаганда, праймерлер керек болгондо жана керек болбогондо кеңейе тургандыгын жана башка көптөгөн нерселерди билишти.
Лекция аяктагандан кийин угуучулар материалдын канчалык деңгээлде өздөштүрүлгөнүн көрсөткөн тест жазышты. Тесттин ийгиликтүү аяктаганы бүтүргөндөн кийин баарына берилген сертификатта көрсөтүлгөн. «Туура жооптордун пайызы 70% дан жогору. Курс кыйла интенсивдүү экендигине карабастан - бир күндө бүтүрүүчү материалдар жөнүндө баардыгын билип алышыңыз керек, билимиңиз өздөштүрүлөт, анткени алар дагы деле атайын университеттин студенттери жана алар предмет боюнча негизги түшүнүктөргө ээ », - деп түшүндүрдү Андрей Верников.
Теориядан практикага
Экинчи күн жайлуу, таза класста эмес, чыныгы курулушта болду. Жумушчулар менен биргеликте студенттер атайын кийимдерди кийип, бригадирдин артынан практикалык көнүгүүлөр үчүн атайын бөлүнүп, ибадаткананын имаратына барышты.
Ал жерде, профессионалдардын тыкыр көзөмөлү астында, жаш куруучулар алгач демонстрациялык гипсокартон структурасын бузуп, андан кийин чогултууга аргасыз болушкан. Бул үчүн алар гипсокартонду ченеп, кесишти - эки жагын тең бекемдеп, профилдерди бекемдешти, бурамаларды бурагыч менен бурашты - катуу перпендикулярдуу жана шейшептин бетине бир миллиметрден ашпаган капкак менен муундарды тыгыздашты. Кесипкөй жумушчу үчүн бул процедура 20 мүнөттөн ашпайт, бирок жаңы үйрөнчүктөр үчүн тапшырманы аткаруу бир нече саатка созулган.
Түшкү тамактануу маалында эс алып, курулуш бригадасы шпаклевка менен булганган, шыбак ишин жакшы өздөштүрө башташты. Пропорцияларды эсептеп, эритмени аралаштыргандан кийин, бардыгы бирден колуна күрөктөрдү алып, ибадаткананын тегиз эмес кыш дубалын шпаклевкага жөнөштү. Алгач, тентек аралашма полго тайгаланып, андан кийин бир калыпта эмес жатты, бирок кечке жуук ар бир шпателдин астынан сырдалууга толугу менен даяр болгон тегиз, бирдей бети чыкты.
Жумуш күнү бүткөндөн кийин чарчаган, бирок ыраазы болгон студенттер кийимин алмаштырып, эртең жумуш күнүн дээрлик кесипкөй шыбакчы катары баштоо үчүн үйүн көздөй бет алышты. Аптанын аягына чейин алар алынган көндүмдөрдү автоматизмге жеткиришет жана курулуш аралашмасын кантип аралаштыруу керек деген суроо аларды эч качан ойлондурбайт. «Мындай долбоорлордун мааниси чоң, анткени студенттер алган билими менен кетип жаткан билимдеринин айырмасы эбегейсиз. Институтта алар теорияны гана окушат, андыктан чыныгы курулуш аянтчасына барыш керек, процесстер кандайча уюштурулгандыгын көрүш керек. Жалпысынан бул жайда 60 адам окутулат”, - деп түшүндүрдү Константин Акимов.
Елизавета Диагилева, МГСУнун экинчи курсунун студенти:
- Жакшы инженер болуу үчүн, бардык нерсенин кайдан келип чыккандыгын түшүнүп, негиздерин билиш керек жана мен аларды эми билип калганыма кубанычтамын. Бул курста мен үчүн дээрлик бардык маалыматтар жаңы болду. Албетте, алгач гипс, андан кийин шпаклевка салынган деп ойлогом, бирок профилдерди кантип бириктирсем болот, гипсокартондун канча баракын орнотом, мен буга эч качан кол тийгизген жокмун. Андан тышкары, гипстин мынча түрлөрү бар экенин билген эмесмин.
Мен үчүн баарынан кызыгы өз колум менен иштегенге аракет кылуу болду. Алынган көндүмдөр мен үчүн күнүмдүк жашоодо дагы пайдалуу болот - биздин өзүбүздүн үйүбүз бар, эми мен атама "алып келүү" катары гана жардам бере албайм.
Владислав Чернявский, МГСУнун экинчи курсунун студенти:
- Мен дизайнер болгум келет, андыктан курулуш жүрүп жаткан жерге барышым керек. Менде буга чейин гипсокартон жана гипс менен иштөө тажрыйбасы бар болчу - мен өлкөдө ата-энеме жардам бергем, бирок ошол эле жерде ар кандай курулуш материалдары, ошол эле гипс бар экени чыныгы ачылыш болду. Ошондой эле ар кандай шарттар үчүн ар кандай материалдар керек экендиги. Мага алардын бул жерде кандай гана суроолор болбосун даярдуулук менен жана кеңири жооп бергендиги жакты, андыктан бул практиканын артыкчылыгы, албетте, чоң.
