Archi.ru: AHO бүтүрүүчүлөрү - алар "жаратуучулар" же архитекторлор, инженерлер, дизайнерлерби?
Карл Отто Эллефсен: Биздин бүтүрүүчүлөр архитектор, сүрөтчү жана концептуалисттерге көбүрөөк окшош. Тронхеймдеги Техникалык Университеттин бүтүрүүчүлөрү жөнүндө айта турган болсок, алар көбүрөөк архитектор жана инженерлер. Бирок биз дагы студенттерибиздин өз идеяларын турмушка ашыра алышын камсыз кылууга көп көңүл бурабыз.
A.: Студент-архитекторлор Норвегияда "изилдөө" иш-аракеттерине, башкача айтканда, изилдөө иштерин коштоого (демографиялык, экономикалык, социалдык контекст ж.б.) кандайча даярдалат?
Э.: Биринчиден, бул биздин урбанизация жана ландшафт бөлүмүндө (бакалавр даражасынын 5-6-семестрлери) окутулат. Бирок жалпысынан, изилдөө иштери AHOдо кеңири жайылган.
А.: Архитектордун ишинде этикалык маселелер кандайча чечилет? "Арбитраждык сот" сыяктуу нерсе барбы? (мисалы, кардар менен архитектордун ортосунда талаш келип чыкса).
Э.: Норвегиялык архитекторлордун Улуттук Ассоциациясынын (NAL) мындай маселелерди чечүүчү комитеттери бар (мисалы, этика жана чыр-чатактар боюнча комитет), бирок алар бир гана кеңеш берүү функцияларын аткарышат. Негизинен, алар лидерликтин жетишсиздигине жана кесиптештерине карата этикага сыйбаган жүрүм-турумга байланыштуу маселелерди чечишет. Эгерде олуттуу чыр-чатактар пайда болсо, анда аларды чыныгы соттор карайт.
А.: Искусство тарыхы жана архитектура тарыхы архитектуралык билим берүүдө кандай орунду ээлейт?
Э.: Архитектура тарыхы AHO үчүн абдан маанилүү дисциплина, жана биз жакынкы келечекте университетибизди (эгерде али болбосо) архитектуранын теориясын жана тарыхын изилдөө боюнча Европанын алдыңкы борбору кылышы үчүн бардыгын жасап жатабыз [биз биринчи кезекте OCCAS - AHO борбордук архитектуралык изилдөө жөнүндө сөз.
А.: Студенттер текст жазууга үйрөтүлөбү (мисалы, долбоорлорго түшүндүрмө тексттер)?
Э.: Бул боюнча бизде дайыма көйгөй бар. Бул тууралуу бизде ачык-айкын ойлор бар: студенттер өз долбоорлору үчүн жакшы тексттерди жана түшүндүрмөлөрдү жазууну үйрөнүшү керек. Бирок иш жүзүндө канча студент бул максатка жеткенин айтуу мен үчүн кыйын …
А.: Жалпы окуу планынын кайсы бөлүгүн маркетинг, юридикалык жана башка негизги эмес сабактар окуйт?
Э.: Биз аларды дээрлик изилдей албайбыз.
A.: Норвегияда архитектор кесиби канчалык абройлуу? Алар болууга умтулгандар көппү (кабыл алуу үчүн чоң конкурс барбы)? Акыркы жылдары кандайдыр бир динамиканы көрдүңүз беле?
Э.: Архитектор кесиби Норвегияда кадыр-барктуу. Ага АХОнун архитектура бөлүмүн тандаган 12 абитуриенттин бирөөсү гана жолдомо алат. Ал жакка кирүүнү каалагандардын саны туруктуу [жогорку].
А.: Окуу учурунда иш тажрыйбасы милдеттүүбү?
Э.: Керек эмес, бирок көптөгөн студенттер бир семестрге же бир жылга академиялык өргүү алышат жана ушул убакта иштешет.
А.: Архитектуралык бюродо окуу менен чыныгы ишти айкалыштырууга болобу?
Э.: Теориялык жактан алганда, бул мүмкүн эмес, бирок көпчүлүгү дагы эле муну жасашат.
А.: ЖОЖдордун окутуучулары эмес, практик архитекторлор катышкан семинарлар барбы?
Э.: Көпчүлүк учурда Европанын ар кайсы бурчунан архитекторлорду чакырабыз.
Ж.: Норвегиялык архитектура университетинин бүтүрүүчүсү Норвегиядан тышкары, мисалы, ЕС өлкөлөрүндө же АКШда иштөөгө канчалык деңгээлде даяр?
Э.: Алар буга даяр болушу керек, ал эми кээ бирлери муну жасашат [чет өлкөгө иштөөгө]. Бирок Норвегиядагы эмгек рыногундагы кырдаал жакында эле ушунчалык жагымдуу болуп, көптөгөн адамдар дагы деле ушул жерде кала беришти. Көбүнчө, алар өз мекенинде өз кеңселерин ачышат жана ийгиликтүү иштешет.
Осло архитектура жана дизайн мектеби (Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo - AHO) 1945-жылдан бери иштеп келе жатат: ал Норвегия архитекторлорун даярдоону аяктоо үчүн негизделген, анын окууларын Экинчи Дүйнөлүк Согуш токтоткон. Эми AHOдо архитектура, өнөр жай дизайны, ландшафт архитектурасы боюнча магистр жана PhD даражаларын ала аласыз. Ошондой эле, шаар куруу жана архитектуралык мурас боюнча магистратурага кошумча курстар бар. Азыр AHOнун 600 студенти жана 100гө жакын кызматкери бар.
Archi.ru Норвегия Падышачылыгынын Элчилигинин маданий атташесинин жардамчысы Татьяна Феодоритовага бул материалды даярдоодо көрсөткөн жардамы үчүн өзгөчө ыраазычылыгын билдирет.
К. О. Эллефсенге суроолорду жиберген окурмандарыбызга өзгөчө ыраазычылык билдиребиз: Ольга Назарова, Владимир Ртищев, Сергей Ященко, Андрей Глазов, Евгения Красавина.
