Билим берүү театрынын кадимки мааниде театр менен анчалык деле байланышы жок. Бул, биринчиден, мектеп, чыгармачылык, студенттик жашоо жана андан кийин гана даяр театрлаштырылган оюн-зооктор, бул жерде болуп өткөн бардык башка чыгармачыл процесстердин натыйжасында. Демек, мындай имараттын долбоорун иштеп чыккан архитектордун алдында татаал маселе турат - келечектеги режиссерлордун жана актерлордун чыгармачылык энергиясы үчүн контейнер жасоо, балким аны стимулдаштыруу, бирок эч кандай учурда бастыра турган жана кысымга алган "кутуча" менен чектелбөө керек. студенттик жан дүйнөсүнүн кооз импульстары …
"ГИТИС" билим берүү театрынын долбоору 2002-жылы "Моспроект-4тө" түзүлгөн. Курч жаасы жана чокусу бар кемеге окшош имарат эл көп жүргөн эки көчөгө - Гарибальди жана Академик Пилюгинге жанаша жайгашкан үч бурчтуу бөлүмгө жазылган. Имараттын көчөгө караган фасады - бош дубал, сейрек кездешүүчү тар тик бурчтуктары бар, үзүк чекиттүү сызыкка окшош. Арткы тарабында, имарат жөө жүргүнчүлөр өтүүчү кичинекей көчөгө карайт, ал архитекторлордун айтымында Арбаттын аналогуна айланышы керек. Бул тараптагы тыгыз кабык толугу менен тунук айнек дубал менен үзүлүп, борбордук атриумдун ички мейкиндигин ачат.
Биз унаа жана супер масштабдуу доордо жашап жатабыз жана заманбап архитектура ушуну эске алышы керек. Адамдын масштабы архитектуралык структуранын аныктоочу мааниси болуп кала элек, ал эми экинчисин элестетүү көбүнчө кыймылдаган унаанын терезелеринен келип чыгат. Жөө жүргүнчүлөр өтүүчү тротуар менен эки магистралдын кесилишинде ГИТИС театрынын жайгашкандыгы көчөнүн ушул тарабына караган фасаддарды аныктоочу фактор болуп калды. Ажарлуу, ар кандай жашыл түстөгү түстүү панелдердин сүрөтү, фасаддын айрым элементтеринин катмарланышы жана ачык горизонталдуу багыт - мунун бардыгы имараттын көчө бойлой ылдамдыгын жогорулатуу сезимин пайда кылып, автоунаалардын кыймылын жаңыртып, ылдамдыкка туура келбейт. жөө жүргүнчүлөрдүн. Билим берүү театрына келген коноктор үчүн бош капталдын тегиздигинде "кокустан" пайда болгондой көрүнгөн башкы кире бериштин ачылышын колдонуп, "ылдамдык менен" бул кемеге секирүүгө аракет кылуу кызыктуу болушу мүмкүн.
Жөө адамдар көчөсү уюштурулган арткы тарабында имарат таанылгыс болуп өзгөртүлүп жатат. Горизонталдык ритмди вертикалдык ритм алмаштырат, ал түстүү мамычалардын портикосу менен орнотулат, ташка жетүүгө болбой тургандыгы ар кандай түстөгү айнектин тунуктугу менен алмаштырылат, ал эми автоунаанын "имитациясы" "гумандаштырылган" архитектурасы менен алмаштырылат. Имараттын конверти бириккен адам менен ойноп баштайт: фасаддан чыгып турган көлөмдөр башаламан пайда болот, көп түстүү мамылар коробкага төгүлүп жаткан карандаштар сыяктуу эле, фасад боюнча чачырап кетишет. Сүрөттөргө каныккан жана ГИТИСтин чыгармачыл багытын чагылдырган мындай мейкиндик студенттердин бош убактысында жана жылуу аба-ырайында чогула турган "илгерилеткен жайга" айланышы керек.
А. А. Асадовдун архитектуралык студиясы тарабынан жасалган борбордук атриумдун, аудиториянын жана чоң репетициялык залдын ичи имараттын сырткы кабыгына түздөн-түз жаңырып турат. Дубалдардын ачык түстөр схемасы, тосмолордун вертикалдык жана горизонталдык ритмдеринин айкалышуусу, анда-санда түстүү мамычалар - булардын бардыгы фасаддын декоративдик чечимдерин билдирет. Интерьер үчүн архитекторлор тарабынан кабыл алынган эң укмуштуудай ыкма интерьердин жеңил дизайнына негиз болгон караңгыда жаркырап турган тунук фасаддык терезелердин тар тилкелери болгон.
Ичинде, билим берүү театрынын имараты, экинчи жана үчүнчү кабаттарында галереялары бар борбордук атриум аркылуу эки зонага бөлүнөт. Атриумдун бир жагында машыгуу бөлмөлөрү, экинчи жагында жөө жүргүнчүлөрдүн үстүнө ыргытылган көпүрө түрүндө имараттан өзүнчө көлөмдө чыгарылган 300 орундуу аудитория жана гастролдук труппалар үчүн мейманкана бар " Арбат ".
Эки чоң зал - аудитория жана репетиция - борбордук атриумдун капталында, атайылап каршы мейкиндиктер пайда болду. Даярдоо бөлмөсү ичинде ачык жыгач менен кооздолуп, бош дубалдары менен атриумга ачылат. Аудитория репетитар залынын тескери мейкиндигиндей, ичи кара, сырты жарык. Долбоордун авторлорунун бири Андрей Асадов бул эки залды кутулар менен салыштырат, "кара кутуда" чыгармачылык жараяны күтүлбөгөн натыйжа менен жүрөт, ал эми "жыгачта" жыйынтыгы салтанаттуу түрдө коомчулукка ачылат.
Архитектуралык формалар актёрлор сыяктуу жашап, ойноп жаткан театрдын ички бөлүгүндөгү жарык чоң ролду ойнойт. Даниэль Либескинддин мыкты салттары боюнча тар сызык сызыктары театрдын биринчи кабатынын полун кесип, коноктордун кыймылынын башаламан траекториясын белгиледи. Бул жарык сызыктары ички мейкиндиктен атылып, имараттын айланасындагы коомдук жай менен ички иштерди бириктирип турат.
Жарыктын дизайны полго гана эмес, шыпка, дубалга жана ичине орнотулган эмеректерге тийди. Ошентип, башкы атриумда жана анын капталындагы эки симметриялуу кире бериште шыптан жылтылдаган мөңгүлөр түрүндөгү люстралар илинип турат, алар полго коюлган сызыктар менен бирге галерея тосмолорунун горизонталдык-вертикалдык ыргагын жаңыртышат. Жаркыраган "мөңгүлөр" ушундай тартипте токтотулуп, алар өзүнчө жарык нурларына бөлүнүп, окуя болгон жарык агымынын сезимин жаратат. Борбордук атриумда, шыптан түшкөн жарык агымы медиа дубалда уландысын табат, ал көп түстүү жарыктандыруу менен күзгүлөрдүн тар тилкелерине капталган металл жалюзи турат. "Кара кутунун" тышкы дубалы медиа стилинде кооздолгон, бул дубалды интерьердин негизги экспрессивдүү элементи катары гана эмес, ошондой эле ой жүгүртүүсүнүн жана чыгармачыл энергиясынын туруктуу кыймылынын символу катары түшүнсө болот. Муздак чырактардын жана медиа дубалдын тик ритми үчүнчү катмардагы галереялардын жана узундугу жыйырма алты метрлик тилкенин жарыктын горизонталдык ритми менен өз ара аракеттенет.
Көрүүчүлөр залы болгон "жыгач сандыктын" ичинде каптал дубалдары дагы жеңил элементтер менен кооздолгон. Дубалдардын өзү негизги, ошол эле кара, дубалга капталган кара төрт бурчтуу панелдер. Чагылганга окшогон оймо-чиймелер менен бириктирилген тик бурчтуктардын астынан көгүлтүр жарык чагылдырылат, бул аларды периметрдин айланасында чагылдырат жана дубалдын негизги фонун көк түскө айлантат.
Театр ГИТИСке таандык экендиги институттун эмблемасы менен белгиленет, мейманкана блогунун аягына таянып, Гарибалди көчөсүнүн жанындагы имараттын фасадынан жогору көтөрүлүп турат. Андрей Асадовдун айтымында, эмблеманы бир аз оңдоп, аны графикалык кылып, кош үч бурчтуу рамкага тосуп алыш керек болчу. Модернизацияланган эмблема заманбап театрлаштырылган технологияларды колдонуп жасалган билим берүү театрынын жаңы заманбап имаратына дал келиши керек.
Чындыгында, жаңы "ГИТИС" театры - бул чыгармачыл процессти жаратууну жана ага кирүүнү үйрөнгөн адаттан тыш студенттер үчүн окуу корпусу. Архитектуралык жактан алганда, имарат бул максатты абдан так чагылдырат. Театрдын ачылышына келген студенттер анын мейкиндигине жагымдуу таң калышты. Студенттик театрдын ушунчалык жаркыраган, элестүү, алардын чыгармачылык эргүүлөрүнө шайкеш келиши алар үчүн ачылыш болду. Бул имаратка биз эмес, студенттер сынчы болуш керек, анткени алар дээрлик ушул билим берүү театрында жашашат.
