Дмитрий Аранчий, Киевдеги Dmytro Aranchii Architects архитектурасынын башчысы, Архитектура Ассоциациясынын (АА) мектебинин DRL (Илимий Дизайн Лабораториясы) бөлүмүндө магистратурада окуйт.
Archi.ru:
Эмне үчүн ААны тандадыңыз, ал жакта окуп, эмнени күтүп жаттыңыз?
Дмитрий Аранчий:
Тандоо көптөн бери жана атайылап жасалып жатат. Башка студенттерден айырмаланып, мен документтерди AA DRLге гана тапшыргам. Чындыгында, менин изилдөө жана практикалык иш-аракеттерим эсептөөчү (параметрдик) архитектурага арналган - магистрдин "Архитектуралык калыптандыруунун алгоритмдик методдору" аттуу эмгеги Украинада заманбап багытты бөлүп-жарууга жасалган биринчи илимий аракет болгон. Техникалык жана архитектуралык билим берүү, архитектурада жасалма интеллект илимдеринин кандидаты, коммерциялык дизайн - бул бир эле тармактын звенолору. A. A. (атап айтканда, анын DRL лабораториясы) үйрөнө турган көп нерсеси бар бул чөйрөнүн мыкты өкүлдөрүн - ойчулдарды дагы, ишке ашыруучуларды дагы бир жерге топтой алат. Мен үчүн AA DRLге саякат, Ренессанс мезгилинде Флоренцияга живопись жана перспективаны изилдөө үчүн барууга барабар.
Магистратурага кабыл алуу шарттары кандай?
- Портфолиону берүү керек, олуттуу ниеттерин көрсөтүү менен ишенимдүү коштомо кат жазуу керек, жакшы сунуштар алгылыктуу, ошондой эле тиешелүү балл үчүн англис тилинен өткөндүгү жөнүндө сертификат талап кылынат.
Кабыл алгандан кийин белгилүү болгондой, алар тек-жайына карабастан, бардык компоненттердин суммасын эске алууга аракет кылышат. Кээде абитуриенттерди тандоодо окууга болгон каалоо чечүүчү ролду ойнойт, бирок дагы деле болсо адекваттуу жана сапаттуу портфолио менен камсыз кылуу өтө маанилүү, анткени конкурс бир орунга 6-10 кишиден турат.
Сиз тандаган окуу курсу кандай?
- Курстун жалпы узактыгы дээрлик бир жарым жыл (4 мезгил, же 16 ай). Курстун биринчи жарымында жүгү көбүрөөк болгон бир нече сабактар бар. Чындыгында, класстар ушул долбоорго максималдуу интеграцияланган негизги долбоордун жана калган иштердин бардыгы болуп бөлүнөт.
Алгачкы 2 триместрдин ичинде семинарлар өткөрүлөт (докладдар жана темага байланыштуу бардык тармактардагы архитектуралык жана эсептөөгө жакын темалардагы жүз беттен ашык тексттерди окуу), синтез деп аталган (үч илимий иш жазуу) алты ай ичиндеги макалалар) жана бир нече программанын сабактары, алар милдеттүү эмес жана талап кылынган техникалык көндүмдөрдүн деңгээлине жетүүгө багытталган.
Биринчи триместрде дизайн эки цехке бөлүнөт - материалдар жана алгоритмдер боюнча. Биринчисинде, биздин студия Лондондон 150 чакырым алыстыктагы Хук Паркка жөнөдү, анткени ал жердеги шарттар ири масштабдуу прототиптерди түзүүгө мүмкүнчүлүк берет. Hook Park ашканасын Фрай Отто, ал эми мастерскойдун имаратын анын окуучулары 25 жыл мурун иштеп чыгышкан. Ал жерде жыгач конструкциялары менен тажрыйба жүргүзүү үчүн бардык дарактардын түрлөрү өстүрүлөт.
3 жана 4 триместрлер толугу менен акыркы долбоорго арналган, эч кандай кошумча предметтер жок. Моделдөө жана алгоритмдик калыптандырууга гана эмес, кыймылдуу кыймылдуулук жана өзүн-өзү уюштуруу түшүнүктөрүн реалдуу убакытта далилдөөгө жөндөмдүү болгон теориялык компонентке жана физикалык моделдерди (моделдерди) даярдоого да көңүл бурулат.
ААда билим берүү процессин уюштуруу КНУСАдан эмнеси менен айырмаланат? Сиз эмнени жактырасыз жана эмнени жактырбайсыз? Долбоорлордун презентациялары жана коомдук талкуусу кандай жүрүп жатат?
- Негизги айырмачылык - бул долбоорго урбанисттик-архитектуралык мүнөздөгү же мобилдүүлүк аспектиндеги гана татаал көйгөй эмес, башка илимден башталган изилдөө катары мамиле кылуу.
Күн сайын кечки саат 10го чейин окуу, албетте, адегенде жаккан эмес, бирок дем алыш күндөр болбогонун эске албаганда, АА бүтүрүүчүлөрү штатында иштегендер болгон атактуу цехтерде иштегенге окшош. Долбоорго туруктуу концентрация өз натыйжаларын берет: анын бардык аспектилери күн сайын эң майда-баратына чейин иштелип чыгат. Мага мугалимдер менен горизонталдык баарлашуу жагат, бул учурда мүмкүн болушунча горизонталдуу.
Долбоордун презентацияларына токтолсок, алар эки жумада бир өткөрүлөт. Көбүнчө презентация ички мүнөздө болот: чыгарма студиялардын менеджерлерине көрсөтүлөт, бирок ар бир триместрдин аягында белгилүү бир тема боюнча адистерди DRLдин тышынан чакырууга аракет кылышат. Ушул айдын ортосунда боло турган тренингдин төрттөн үч бөлүгү аяктагандан кийин презентация үчүн биз чоң адистерден тартынбай, эксперттерди чакыруу үчүн эркин сунуштай алдык. 2015-жылдын февраль айында архитектуранын, атап айтканда эсептөө техникасынын "beau monde" жыйынтыктоочу калыстар тобуна чакырылат. Мисалы, улуу студенттердин акыркы презентациясына башкалардан тышкары Майкл Хансмайер, Флавио Манзони (Ferrariдин башкы дизайнери), туруктуу Патрик Шумахер жана Заха Хадид катышты.
Албетте, долбоорду сунуштагандарга чоң жоопкерчилик жүктөлөт. Жана бул жерде көрүүчүлөрдүн татаал суроолору жөнүндө сөз да болбойт. Маселе, мындай суроолор пайда болгондо, долбоордо бир нерсе туура эмес болуп жаткандыгын жана кооз жооптун өзү эле аны оңдой албай тургандыгын билдирет. Демек, AA DRL принциптерине негизделген долбоорлордо карама-каршылыктар болбошу керек, башкача айтканда, алсыз жактары эске алынбайт, ошондуктан концепциянын бардык майда-чүйдөсүнө чейин бүтүндүгү жана ырааттуулугу мугалимдер менен күнүмдүк иштин жүрүшүндө жана презентацияларда. Жыйынтыктап айтканда, ыңгайсыз суроолорго жооп берүүгө эмес, алардын пайда болушунун мүмкүн эместигине басым жасалат деп айта алабыз. Сын көбүрөөк долбоордун "басмырланышына" эмес, башкалардын ушул чыгарма жөнүндө ойлоруна багытталат, анткени долбоор "идеалдуу" болсо дагы, аудиториянын өзүнүн идеялары жана сунуштары болушу мүмкүн, жана бул алмашуу тажрыйба жана байытуу.
АА абдан "жаркыраган" жана "макамдуу" билим берүү мекемеси экени анык. Чындыгында эле алардын интеллектуалдык жаркырагандыгын сезип жатасызбы, эксперимент жасоого батынып жатасызбы же кандайдыр бир деңгээлде "бренд" болдубу?
- Албетте, архитектуралык билим берүү чөйрөсүндө жана жаңы парадигмаларды иштеп чыгууда ААны "бренд" деп атоого болот. Бирок бул "бренд" пиардын артыкчылыгы эмес, анткени, мисалы, DRL департаменти сайтты жаңыртууга жетиштүү убактысы жок. Программа постулаттарга же статуска негизделбейт, бирок кээде билимдерин муундан муунга өткөрүп берүүчү адамдарга негизделет, анткени компьютердин эсептөө мүмкүнчүлүктөрүн кесүү боюнча эксперименттер, заманбап илим жана архитектура ААда ондогон жылдар бою жүрүп келе жатат. Көрүнүктүү мугалимдер бүгүнкү күндүн талабына ылайык окуу процессинин жыл сайын өнүгүшү жана эволюциясы зарыл экендигин өзгөчө билишет. Эгерде биз интеллектуалдык жаркыроо жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда ал чындыгында эле көрүнүп турат: курстун бардык негизги инсандык белгилери - бүгүнкү күндө эсептөө архитектурасынын жүзүн түзгөн адамдар - теориянын, практиканын жана ал тургай программалык камсыздоонун көз карашында; алар илимий жана изилдөө иштерин жазууга, "идеологиялык" иштеп чыгууга катышат.
Сиз менен кимдер чогуу окушат?
- Дүйнөнүн төрт бурчунан келген адамдар окушат, балким, Британиянын өзү, кандай гана күлкүлүү болсо дагы: менин устаканамда дагы, англиялыктардан улуу курста дагы, мен жолуга элекмин, бирок бир нерсени сагынгандырмын. Эгерде биз DRL жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда өнүгүп келе жаткан өлкөлөрдөн көптөгөн студенттер келишет: Чыгыш Европадан тышкары (бирок, эң көп сегмент эмес), Жакынкы Чыгыш жана Түштүк Америка менен Азия (айрыкча Кытай жана Индия). Жалпысынан алганда, ААда - эл аралык деңгээлде укмуштуудай, көптөгөн өлкөлөрдөн адамдарды кездештирүүгө болот (Африка континенти, Жер Ортолук Египеттен тышкары, иш жүзүндө көрсөтүлбөйт).
Ар бир адамдын тек-жайы ар башка, бирок окуу процессинде анын деңгээли көтөрүлөт. Менин билишимче, келечектеги студенттерди портфолио боюнча тандап алууда, алар өсүп-өнүгүү мүмкүнчүлүгүн жана каалоосун байкап, бирдей эмес "баштапкы" шарттарга үстөк кошууга аракет кылышат. Билим берүү тутумдарынын ортосундагы айырмачылыкты айтуу кыйын, бирок гүлдөп өнүккөн өлкөлөрдүн өкүлдөрү (ошол эле европалыктар) теориялык жактан, ал эми өнүгүп келе жаткан мамлекеттерден - техникалык жактан билимдүү болушат. Бирок, бул кыйла тандалма жана субъективдүү.
Программалоодо, менден тышкары, эки-үч адам кирердин алдында көндүмдөргө ээ болушкан. Көпчүлүктү окутуунун максаты - архитектураны эсептөө боюнча билимди жана тажрыйбаны "окшош адамдардын" өзгөчө чөйрөсүндө алуу, башкалар үчүн - бүтүргөндөн кийин дүйнөнүн каалаган цехинде иштөө мүмкүнчүлүгүн алуу. башкасын алып салуу).
Ким окутат?
- Азыр DRL киттеринен Теодор Спиропулос, Роб Стюарт Смит жана Шанжай Бушан деп атамакмын. Биринчиси, “факультеттин деканы”, багыттын башкы идеологу жана теоретик, ошондой эле жакында интерактивдүү робототехниканын концептуалдык орнотуулары менен белгилүү; дүйнө жүзү боюнча жигердүү жарыялайт жана лекцияларды окуйт. Смиттин өзүнүн практикасы бар, анын алкагында теориялык идеяларды чыныгы дизайнга которууга аракет кылат, ал ошондой эле чектеш сабактардын жетишкендиктерине негизделген бир топ күчтүү теоретик. Baha, Zaha Hadid Architects компаниясынын эсептөө бөлүмүнүн башчысы, архитектура жана компьютердик графика алгоритмдеринин кесилишинде илимдин кандидаты жана DRLдин башкы технологу.
Алардан тышкары Патрик Шумахер менен Брет Стилди өзгөчө белгилеп кетүү керек, алардын биринчиси
бул программанын тең негиздөөчүсү жана анын идеяларын масштабдуу түрдө ишке ашырган эң көрүнүктүү адам. Стил AA DRLдин биринчи директору, азыр бардык ААнын директору жана көптөгөн макалалардын, китептердин жана монографиялардын автору жана авторлошу катары жарыялоо ишинде жигердүү.
А. А.да студенттик жашоо кандай?
- Команда күнүнө дээрлик 12 сааттан ынтымактуу - студиянын дубалында жана анын сыртында. ААдан 50 ярд аралыктагы DRLдин сүйүктүү бари Джек Хорнерс бар, анда студенттер жана Дизайн изилдөө лабораториясынын айрым кызматкерлери ар жума сайын архитектураны талкуулашат. Бирок олуттуу түрдө, ар жума сайын Ассоциациянын лекторийлеринде болуп өткөн эң акылдуу адамдардын лекциялары дем-күч берет. Эң акыркы эстеп калгандар: Ларс Спиброк, Чарльз Дженкс, Ферраридеги Флавио Манзони, ойлоп табуучу Чак Хоберман, Бернард Чуми, Бен ван Беркел.
Горизонталдык байланышка кайтып келе жатып, бул Теодор Спиропулостун гана эмес, интеллектуалдык лектор гана эмес, ошондой эле DRLге мини-маараке салтын сиңирген кунт коюп жана кылдаттык менен угармандыгы дагы өзгөчө экендигин баса белгилегим келет. студенттердин туулган күндөрү студиянын өзүндө … Ушул мүмкүнчүлүктөн пайдаланып, DRL компаниясынын директорун украин бекону жана арак менен дарылаганга жетиштим. Бирок, албетте, кеп алкоголдо эмес, мугалимдер менен болгон диалогдо, AA DRL мага чындыгында эки тараптуу сезилген.
