Пассивдүү мектеп үчүн жууркан

Мазмуну:

Пассивдүү мектеп үчүн жууркан
Пассивдүү мектеп үчүн жууркан

Video: Пассивдүү мектеп үчүн жууркан

Video: Пассивдүү мектеп үчүн жууркан
Video: Сайдилкановдун автордук гимназия мектеби үчүн 2024, Май
Anonim

Улуу Британияда бир нече архитекторлор айлана-чөйрөнү коргоо боюнча консультанттардын, дизайнерлердин же алардын иштеп жаткан долбоорлорунун катышуучуларынын айткандарын угам деп мактана алышат. Ал эми каталарынан сабак алып, кийинки долбоорлордо топтогон тажрыйбасын колдонгондор Кызыл китепке киргизилиши керек.

Architype, дилгир архитекторлордун жаңы мууну Германиянын Passivhaus стандартына жооп берген Улуу Британияда биринчи мектептерди курду. Алар өз эмгектери менен мектеп кооз имарат гана эмес, терең ойлуулук жана энергияны үнөмдөө менен окууга ыңгайлуу имарат боло аларын далилдешти.

«Энергия бир аз таштандыга окшош: аны кайра иштетип алса, ар дайым пайдалуу, бирок азыраак гана өндүргөн жакшы. Ошондой эле энергия менен: анын жаңыланып туруучу булактарын, күн батареяларын колдонсоңуз болот же жөн гана азыраак сарптасаңыз болот."

Джонатан Хайнс, Architype бюросунун директору

Passivhaus Standard деген эмне?

Эскерте кетсек, Passivhaus институту тарабынан иштелип чыккан имараттардагы энергияны үнөмдөө боюнча бул Германиянын стандарты аз энергия сарптоонун, ички мейкиндиктеги ыңгайлуулуктун жана объектинин архитектуралык сапатынын көрсөткүчү болуп саналат. Көпчүлүк адамдар бул нерсени турак-жайга гана тиешелүү деп бекеринен эсептешет: немис тилинен которгондо "Haus" үйдү гана эмес, ар кандай курулушту билдирет жана стандарт ар кандай типологиянын имаратына ылайыктуу. Анын прогрессивдүүлүгүн сандар тастыктап турат: Англиядагы кадимки мектептин энергияны керектөөнүн көлөмү жылына 100 кВт / м2 түзөт, ал эми Passivhaus стандарты боюнча курулган имарат жылына 15 кВт / м2дан ашпашы керек. Башка стандарттардан айырмаланып, Passivhaus долбоордук чечимдерди оптималдаштыруу менен энергияны керектөөнү азайтууга жардам берет - мисалы, эң чакан форма, имараттын мыкты багытын табуу ж.б.

Passivhaus стандарты Англияда сейрек кездешет, анткени жергиликтүү энергия натыйжалуулук коддору таптакыр карама-каршы иштейт. Passivhaus менен салыштырганда, Англиядагы популярдуу жашыл BREEAM стандарты жана өкмөт тарабынан лоббирленген, көп учурда энергияны керектөөгө эч кандай тиешеси жок баалоо критерийлери бар: мисалы, болжолдонгон имарат менен жакынкы почта кутусунун аралыгы аз болсо, упайларды алууга болот. 500 метрден ашык. Мындан тышкары, BREEAM керектелген көлөмдү азайтууга эмес, кайра калыбына келүүчү булактардан кошумча энергия өндүрүүгө багытталган.

Passivhaus архитектору кандай иштейт?

Биринчиден, ал дубалдардын, чатырлардын, шыптардын жана эшиктердин жылуулук өткөрүмдүүлүгүн минималдаштырат. Экинчиден, ал имараттын жылуулук өткөрбөгөндүгүнө кам көрөт: бардык "муздак көпүрөлөр" (жылуулукту жоготуучу аймактар, көбүнчө имараттын структуралык элементтеринин бириккен жерлеринде) нөлгө түшүрүлүп же минималдаштырылышы керек. Мындан тышкары, баштапкы долбоорлоо баскычында, имарат PHDP (Passive House Design Package) программасынын жардамы менен моделденген. Бирок, адатта, британиялык архитекторлор имаратты толугу менен контурлап, анын макетин ойлонуштуруп, андан кийин гана инженерлерге энергияны керектөөнү эсептеп беришет. Алар бир нерсени оптималдаштырууга аракет кылып жатышат, бирок бүткөн долбоордогу каталарды оңдоо ыктымалдыгы өтө эле аз. Ошондуктан, бул жөнүндө, мисалы, жылуу кармоо үчүн, эгерде долбоорду олуттуу түрдө өзгөртүүгө болот, иштин алгачкы этаптарында ойлонуу алда канча натыйжалуу болот.

Passivhaus стандартындагы эң татаал нерсе - бул объекттин шайкештигин текшерүү, анда көрсөткүчтөр долбоорлоо инженерлеринин эсептелген маалыматтары гана эмес, ошондой эле буга чейин курулган жана иштеп жаткан үйдөгү чыныгы өлчөөлөр. Дал ушул долбоорго ылайык куруу - бул бардык архитекторлор үчүн белгилүү баш оору.

чоңойтуу
чоңойтуу
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Architype Architects деген кимдер?

Architype бул 29 жыл мурун түптөлгөн архитектуралык студиянын жаңы түрү жана сапаттуу энергоэффективдүү имараттардын дизайнерлери катары көптөгөн жылдар аралыгында көздүн жоосун алган. Алардын оригиналдуу ыкмасы кардарларды жана келечектеги жашоочуларды долбоорлоо процессине тартуу каалоосу менен шартталат. Тажрыйбалуу, алар "өндүрүлгөн өнүмдүн" сапатын жогорулатуучу техникалык чечимдердин жүгүн иштеп чыгышты.

Architype командасы иштеп жаткан мезгилде бештен 53 кишиге чейин өстү, буга карабастан, алар дизайнга жаңы чыгармачыл мамилени сактап келишти, анын ичинде тез-тез талдоо жана долбоорлорду талкуулоо. Компаниянын жылдык жүгүртүүсү жылына 3 миллион фунт стерлингди түзөт.

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Эмне үчүн Architype Passivhaus стандартын Англияда колдонууну чечти?

Мындан беш жылдай мурун Architype дүйнөдөгү ири энергияны үнөмдөөчү технологиялык изилдөө институттарынын бири Оксфорд Брукс Университети менен биргеликте кеңсе курган мектеп имараттарынын "көрсөткүчтөрү" жөнүндө маалыматтарды топтогон жана талдаган. Натыйжада, ар кандай энергияны үнөмдөө стратегияларына карабастан, кыш мезгилинде терезелер ачылгандыктан, бул мектептер эбегейсиз көп энергия сарпташары аныкталды. Ошол учурда, Passivhaus стандартынын британдык чындыкка ылайыкташуусу Architypeге кызыкдар болду, анткени механикалык желдетүү жана жылуулук өткөрбөгөндүктүн натыйжасында, ушул стандартка ылайык курулган имараттар кыйла аз энергия сарпташты жана аз CO2 түзүштү. Кошумча плюс имараттын кандайча "иштээрин" жана кайсы долбоордук чечимдердин натыйжалуулугун жогорулатууга жардам берерин изилдөөнүн чыныгы мүмкүнчүлүгү болду.

Көптөгөн архитекторлор Passivhaus стандарты алардын фантазиясын чектейт деп коркушат. Бирок Architypeдин архитекторлору алардын башында катуу чыгармачыл процессти баштоочу катуу алкак турат деп ырасташат.

Акыркы долбоорлорунда Passivhaus Architype ыкмаларын колдонуу менен, алар формаларды жана деталдарды түп-тамырынан жөнөкөйлөтүүгө жетишип, долбоорлоо процессин оптималдаштырып, жада калса архитектуралык көзөмөл жүргүзүштү. Алар ар бир чечимди кадам сайын ойлонуп, анын аткарылышын иш жүзүндө текшерип, каалаган натыйжаларга жетише алышат. Бюронун директору Джонатан Хайнстын айтымында, Architype үчүн эң маанилүү сабак - бул жалпысынан долбоорду жөнөкөйлөтүүнүн жана өзгөчө структуралык детальдардын маанилүүлүгүн түшүнүү.

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Имараттын типологиясы чечүүчү фактор болбогондуктан, Architype каалаган долбоор боюнча Passivhaus стандартын сынап көрүүгө даяр болчу. Эми бул жаатта тажрыйба топтоп, университеттин, архивдин имаратынын, 150 үйү бар айылдын, чиркөөнүн жана бир нече жеке менчик үйлөрдүн дизайнын ушул стандарттын принциптери боюнча жүргүзүп жатышат. Бирок, беш жыл мурун, алардын адистештирилген мектеп имараттары болгон, ошондуктан алар биринчи Passivhaus полигону болуп калды. Беш мектептин кардарларынын, Вулверхемптон Кантри Кеңешинин бирден-бир олуттуу талабы, өтө эле жөнөкөй бюджеттин чегинде болуш керек болчу.

Бүгүнкү күндө Architype эки билим берүү мекемесинин курулушу толугу менен аяктады - Oakmeadow башталгыч мектеби жана Бушбери Хилл мектеби, ал эми 2013-жылдын ноябрь айында үчүнчүсү - Swillington башталгыч мектеби аяктап жатат. Алардын бардыгы эскирген, демек, бузулган мектептин имараттарын алмаштырышкан жана алар сырткы көрүнүшү үчүн азыркы өкмөттүн демилгеси менен милдеттүү. Бирок, Джонатан Хайнс Англияда "пассивдүү" мектептердин мындан ары көбөйүшү чоң маселе, тактап айтканда, мамлекеттик каржылоодогу кыйынчылыктардан улам деп эсептейт. Ошондуктан, Architype мындай долбоорлор, мисалы, өкмөттүн каржылоо тутуму англис тилинен айырмаланган Уэлсте чоң суроо-талапка ээ болот деп үмүттөнөт.

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

"Пассивдүү" мектептердин архитектуралык өзгөчөлүктөрү

Дизайн процесси жогоруда айтылган PHDP динамикалык моделдөө программасын колдонуп, имараттын оптималдуу формасын, кабаттарынын санын, тереңдигин жана багытын издөөдөн башталды. Алгачкы изилдөөлөрдүн жыйынтыгында, электр кубатын сарптоону кыскартуу үчүн чакан имарат канчалык маанилүү экендиги айкын болду. Имараттын аянтынын аянтынын аянтын минималдаштыруу концепция этабында энергияны оптималдаштырууга жетишти. Буга чейин курулган эки мектеп үчүн, акыры, эс алуу үчүн кызмат кылган борбордук аянты бар, эки кабаттуу жөнөкөй тик бурчтуу томдордун композициясы тандалып алынган.

Школа Оукмидоу. Генплан © Architype
Школа Оукмидоу. Генплан © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу
Школа Бушбери-Хилл. Генплан © Architype
Школа Бушбери-Хилл. Генплан © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Имарат күндүн нурун мектептин бардык бөлмөлөрүнө киргизип, жасалма жарыктандырууну мүмкүн болушунча аз колдонууга ылайыкташтырылган. Жай айларында ысып кетүү мүмкүнчүлүгүн азайтуу үчүн, батыш жана чыгыш тарапты караган терезелердин саны нөлгө түшүрүлдү, анткени күндүн төмөн бурчтан тийген нурларын караңгылатуу кыйыныраак болгондуктан, терезелер түндүк менен түштүккө карайт.

чоңойтуу
чоңойтуу
чоңойтуу
чоңойтуу

Бардык бөлмөлөрдө кайчылаш желдетүү орнотулган, ал негизинен жай мезгилинде жана мезгил мезгилинде колдонулат. Мындан тышкары, жылуу мезгилдерде, кошумча чара катары, борбордук эс алуу "түтүнгө" айланат, ал жерде бийиктиктин айырмасы жана тартылуу күчүнүн таасири менен жылуу аба көтөрүлүп, үстүнкү терезелерден чыгат. Кыш мезгилинде жылуулукту калыбына келтирүү тутуму менен желдетүү каралган. Суук мезгилде желдетүү үчүн терезелери ачылган мектептерге салыштырмалуу, мындай система жылуулуктун жоготулушун бир топ кыскартат. Анын кадимки калыбына келтирүү тутумунан айырмасы, бөлмөгө кирген таза аба борбордук эс алуудан чыккан иштетилген абанын жылуулугу менен ысытылат. Бул мейкиндикте аба күндүн радиациясы жана ички жылуулук бөлүп чыгаруу менен пассивдүү түрдө жылытылат, анын ичинде каникул учурунда чуркап жүргөн мектеп окуучуларынан.

Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Бушбери-Хилл © Architype
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Бушбери-Хилл © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Оукмидоу © Architype
Схема летней и зимней стратегиями вентиляции школы Оукмидоу © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

"Пассивдүү" мектептердин долбоорунда көп көңүл Англияда унутта калган көйгөй - имараттын жылуулук өткөрбөстүгүнө жана буга чейин айтылган "муздак көпүрөлөрдү" минималдаштыруу маселелерине бурулган. Бул "көпүрөлөрдүн" көпчүлүгү пайдубалдын аймагында пайда болот, анткени ал жер менен түздөн-түз байланышта болот жана структуралык элементтердин бириккен жеринде. Архитекторлор бул суроого оригиналдуу жооп таап, дизайнерлерге толугу менен изоляцияланып, жерге түз тийбей турган пайдубалдын долбоорун иштеп чыгууну сунушташты. Алгач, британиялык дизайнерлер - Architypeдин өнөктөштөрү, Германияда жана Австрияда бул ыкма "пассивдүү" имараттарды курууда кеңири колдонулгандыгына карабастан, техникалык көз караш менен мүмкүн эмес деп жарыялашкан, бирок кийинчерээк Architype аларды ынандыра алды баары бир. Акыр-аягы, бул чечим кадимки тилке пайдубалына караганда арзаныраак болуп чыкты, анткени колдонулган ыкма казууну аз талап кылган. Мындай система ишке киргенде, пайдубалдын аймагындагы "муздак көпүрөлөрдүн" саны нөлгө чейин кыскарган.

Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Теплоизоляция фундамента. Фото предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Структуралык элементтердин бириккен жериндеги "муздак көпүрөлөрдөн" кутулуу үчүн архитекторлор имараттын курулушун ички жана тышкы бөлүккө бөлүү идеясын сунуш кылышкан. Курулманын бүтүндөй ички бөлүгү жылуулук изоляторунун катмарына толугу менен оролуп, "жууркан" деп аталат, ошондуктан толугу менен пломбаланат. Анын үстүнө, фундаменттин жылуулук изоляциясы дубалдардын жылуулук изоляциясына туташып, жабык циклди жаратып, "муздак көпүрөлөр" көйгөйүн толугу менен чечүүгө мүмкүндүк берди. Бирок, ушул чечимден улам, чатырлар, тенттер жана ушул сыяктуу фасад элементтери негизги алкакка туташтырылбаган кошумча сырткы курулуштарга бекитилиши керек болчу.

Школа Бушбери-Хилл. Узел стыка фундамента и стены © Architype
Школа Бушбери-Хилл. Узел стыка фундамента и стены © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Структуралык компоненттерди жөнөкөйлөтүүгө өзгөчө көңүл бурулган. Долбоордун командасы пассивдүү жылытуу үчүн маанилүү болгон терезелердин жылуулугу менен күн радиациясынын ортосундагы тең салмактуулукту табуу үчүн бир топ күч-аракет жумшашы керек болчу, натыйжада имараттын бардык терезелери менен эшиктери катуу көзөмөлгө алынды.

Мектептерди курууда колдонулган бардык материалдар экологиялык жактан таза жана көбүнчө Англиянын өзүндө өндүрүлгөн, бул материалдарды ташуудан CO2 бөлүп чыгарууну азайткан. Ошондой эле, Warmcell - кайра иштетилген гезит кагазынан жасалган жылуулук изоляциясын колдондук.

Курулуш аяктагандан кийин биринчи жарым айда архитекторлор бардык тутумдардын иштешин көзөмөлдөө жана анын жашоочулары имаратта кандай сезимде экендигин түшүнүү үчүн жумасына (андан кийин эки жумада жана бир айда бир жолу) өз мектептеринде болушту.. Architype сарпталган энергия көлөмүн, CO2 деңгээлин, температураны жана нымдуулукту өлчөөдөн тышкары, мектептин бардык кызматкерлеринен имарат кандайча "иштегендиги" жана анда кандай сезимде болуп жатканы жөнүндө жазып алууну суранды. Бул маалыматтардын бардыгы чогултулуп, келечектеги долбоорлорду өркүндөтүү максатында подрядчиктер менен жолугушууларда талкууланды.

Ошентип, алгачкы мектеп долбоорлорунун биринде керектелген баштапкы энергия деңгээли нормадан бир кыйла ашкандыгы аныкталды. Буга жамгырлаткыч насостук бөлмөдө жылуулук изоляцияланбаган жылуулук болгон. Экинчи жагынан, мониторингдин жүрүшүндө архитекторлор жылуулукту калыбына келтирүүчү желдетүү системасы балдарды таза абада дем алгандыктан, аларды класста көбүрөөк кунт коюп окугандыгын аныкташты.

Имарат мыкты изоляцияланган жана герметикалык жабык болгондуктан, аны жылытуу үчүн бир үй казаны жетиштүү, анткени батирлер көбүнчө Англияда жылытылат, бирок долбоорду иштеп чыгуу учурунда мектептин техникалык кызматы экинчи, кошумча казанды орнотууну суранды - кийинчерээк, албетте,, ашыкча болуп чыкты. Имаратты текшерген комиссия, суук аба ырайына карабастан, эки казан тең өчүрүлгөндүгүнө көңүл бурду, анткени имарат жылытылбаса дагы, ыңгайлуу температурада калды.

Бир жылга созулган байкоо жүргүзүү мезгилинде архитекторлор өз мектептеринин кызматкерлерине ушундай адаттан тыш имаратта жарыктандырууну, желдетүүнү жана башка тутумдарды кантип туура колдонууну айтып беришти, атүгүл сүрөттөлгөн "колдонуучунун колдонмосун" басып чыгарышты. Architype студенттерге энергия эмне үчүн керек экендигин, аны кайдан алса болот жана эң негизгиси, аны кантип үнөмдөө керектигин түшүндүрүп, көп убакыт өткөрдү. Ошондой эле, мектеп окуучуларына, мисалы, жарыкты өчүрүүнү унутуп калса, мугалимдерге комментарий берүүгө уруксат берилди. Мугалимдер жөнүндө айтууга болбой турган мындай келечек балдарды кубандырды.

Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
Школа Бушбери-Хилл. «Руководство пользователя» © Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Мониторинг жылынын жыйынтыгы боюнча Architypeдин "пассивдүү" мектеп имараттары жылына 14-15 кВт / м2дан көп эмес, ал эми ошол эле архитекторлордун мектептери күнүнө 40-50 кВт.с / м2 сарпташары аныкталды. жыл; бирок, Англиянын катардагы мектептери жылына 100 кВт / м2 керектейт.

Долбоорду түзүүнүн жана ишке ашыруунун бардык процесстерин талдап көрсөк, ийгиликке жетишүү көбүнчө жалпы команданын координацияланган ишинин натыйжасында болот: Architype көп жылдар бою кызматташкан кардар, подрядчик, архитекторлор жана дизайнерлер. Көптөгөн жолугушуулар жана сүйлөшүүлөр команданын бардык мүчөлөрүнө башынан бери эмне болуп жаткандыгын жана эмне үчүн жасалып жаткандыгын так түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берди. Имараттын тыгыздыгын аныктай турган түтүнгө каршы сыноо менен кошо көптөгөн текшерүүлөр жана сыноолор жүргүзүлдү.

Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
Школа Бушбери-Хилл. Фото © Leigh Simpson. Предоставлено Architype
чоңойтуу
чоңойтуу

Architype компаниясы Passivhaus стандартын иштеп чыгуу куралы катары жана энергияны үнөмдөөчү технологияларга эч кандай кошумча каражат коротпостон, укмуштуудай натыйжаларга жетишти (адатта, Passivhaus имараттары тез арада өзүн актайт: энергияга болгон баага жараша орточо 5-10 жыл). Бул архитекторлор өз имараттарында имаратта эмне жана кандайча "иштей тургандыгын" байкаганга негиздөө менен, имараттын өзүн жана анын деталдарын жөнөкөйлөтүү менен сапатка умтулушат, ошол эле учурда энергияны үнөмдөө сулуулукка жана кооздукка каршы келбестигин далилдешет. Музыкант Чарльз Мингус айткандай, «жөнөкөйлүктү татаалдаштыруу көнүмүш нерсе. Ал эми татаалдыкты жөнөкөйлөтүү - бул чыгармачылык”: бул Architype мастерскаясынын карманган философиясы.

Сунушталууда: